Методичка для преподавателя информатики

1 класс, 2-я четверть (6 уроков)

Цель уроков: Развить базовые навыки работы с простыми программами, такими как графический редактор, и продолжить изучение работы с устройствами (мышь, клавиатура, монитор). Показать, как выполнять элементарные интерактивные задания на компьютере.

План уроков

Урок 1: Введение в работу с графическим редактором

Тема: Знакомство с графическим редактором (например, Paint или аналогичной программой)

Цели:

• Научить детей открывать программу для рисования.
• Ознакомить с основными инструментами программы: кисть, ластик, заливка, линии.

Материалы:

• Компьютеры с установленным графическим редактором.
• Интерактивная доска или проектор для демонстрации.

План урока:

1. Введение (5 минут)
   • Обсудить с детьми, зачем люди используют графические редакторы (рисование, создание изображений, оформление документов).
2. Основные инструменты (15 минут)
   • Демонстрация основных инструментов программы:
     • Кисть – для рисования линий.
     • Ластик – для стирания нарисованного.
     • Заливка – для закрашивания больших областей.
     • Линии и фигуры – для рисования геометрических форм.
3. Практическая часть (15 минут)
   • Попросить детей нарисовать простую картинку (например, дом с деревом) с использованием показанных инструментов.
4. Заключение (5 минут)
   • Обсудить результаты работы, похвалить за старание, задать вопросы по инструментам.

Урок 2: Развитие навыков работы с графическим редактором

Тема: Углубление навыков работы с графическим редактором

Цели:

• Закрепить навыки работы с основными инструментами.
• Научить детей сохранять свои работы.

Материалы:

• Компьютеры с установленным графическим редактором.
• Задания на создание рисунков.

План урока:

1. Повторение (5 минут)
   • Обсудить, что дети запомнили с прошлого урока. Повторить основные инструменты.
2. Новые функции (10 минут)
   • Показать, как можно сохранять и открывать изображения:
     • Сохранение файла.
     • Выбор места для сохранения (на рабочем столе или в папке).
     • Открытие сохраненных рисунков для дальнейшего редактирования.
3. Практическая часть (20 минут)
   • Дать задание: нарисовать новое изображение и сохранить его на компьютере.
   • Попросить детей открыть сохраненный файл и внести в него изменения.
4. Заключение (5 минут)
   • Обсудить важность сохранения работы и проверку того, что файл сохранен правильно.

Урок 3: Работа с интерактивными заданиями

Тема: Выполнение элементарных интерактивных заданий

Цели:

• Научить детей выполнять простые интерактивные задания (игры на развитие внимания, логики).
• Развить навыки работы с мышью и клавиатурой.

Материалы:

• Компьютеры с установленными обучающими играми (например, пазлы, игры на сортировку предметов).
• Доступ к интернет-ресурсам с образовательными играми.

План урока:

1. Введение (5 минут)
   • Рассказать детям, что существуют задания на компьютере, которые помогают развивать внимание и логику.
2. Интерактивные задания (10 минут)
   • Показать пример игры, где нужно перетаскивать элементы с помощью мыши или выполнять простые действия с клавиатурой.
3. Практическая часть (20 минут)
   • Дать детям возможность поиграть в выбранные образовательные игры.
   • Помочь тем, у кого возникают сложности с управлением мышью или клавиатурой.
4. Заключение (5 минут)
   • Обсудить, какие задания были интересными, что вызвало трудности, похвалить за работу.

Урок 4: Повторение работы с графическим редактором и интерактивными заданиями

Тема: Закрепление навыков работы с программами

Цели:

• Закрепить навыки работы с графическим редактором.
• Научить комбинировать работу с графикой и выполнение интерактивных заданий.

Материалы:

• Компьютеры с установленным графическим редактором и доступом к интерактивным заданиям.

План урока:

1. Повторение (5 минут)
   • Вспомнить, что дети узнали о графическом редакторе и интерактивных заданиях.
2. Комбинированное задание (20 минут)
   • Попросить детей выполнить задание в графическом редакторе: нарисовать несколько фигур и сохранить файл.
   • Далее предложить им выполнить одно интерактивное задание на логику (например, собрать пазл).
3. Самостоятельная работа (10 минут)
   • Дать время для того, чтобы дети попробовали сочетать работу с программами по собственному выбору.
4. Заключение (5 минут)
   • Подведение итогов: что нового дети узнали и как они могут использовать эти программы дома.

Урок 5: Итоговое занятие

Тема: Творческая работа и повторение

Цели:

• Проверить и закрепить знания детей.
• Организовать небольшую творческую работу с использованием графического редактора.

Материалы:

• Компьютеры с установленными программами.
• Шаблоны для творческой работы.

План урока:

1. Повторение и обсуждение (5 минут)
   • Вспомнить основные темы и программы, которые дети изучали в течение четверти.
2. Творческое задание (20 минут)
   • Попросить детей выполнить творческую работу в графическом редакторе: нарисовать картину на тему «Мой дом» или «Моя мечта».
   • По завершении работы попросить их сохранить и показать свои результаты классу.
3. Подведение итогов (10 минут)
   • Обсудить работы, дать обратную связь каждому ребенку.
   • Попросить детей рассказать, что им больше всего понравилось в изучении компьютерных программ.

Эта методичка помогает детям развивать уверенность в работе с простыми программами, а также закладывает базовые навыки работы с интерактивными заданиями, что важно для их дальнейшего обучения.