Методичка для преподавателя информатики
1 класс, 3-я четверть (6 уроков)
Цель уроков: Знакомство с основами работы с текстом, выполнение упрощенных логических заданий (алгоритмы), изучение безопасного поведения в интернете.
План уроков
Урок 1: Знакомство с текстом
Тема: Основы работы с текстом — ввод букв и простых слов
Цели:
- Познакомить детей с понятием текстового редактора (например, Microsoft Word).
- Научить вводить буквы и простые слова с клавиатуры.
Материалы:
- Компьютеры с установленным текстовым редактором.
- Демонстрационная клавиатура для объяснения.
План урока:
- Введение (5 минут)
- Рассказать, что текст — это способ записывать слова и предложения с помощью компьютера.
- Знакомство с клавиатурой (10 минут)
- Показать основные клавиши: буквы, пробел, удаление (Backspace), переход на следующую строку (Enter).
- Объяснить, как переключать раскладку (например, с русского на английский).
- Практическая часть (20 минут)
- Попросить детей ввести несколько букв с клавиатуры, затем составить из них простые слова (например, мама, дом, кот).
- Обучение исправлению ошибок: как удалять буквы с помощью Backspace.
- Заключение (5 минут)
- Обсудить, что дети узнали на уроке, и дать задание дома попрактиковаться с клавиатурой.
Урок 2: Написание предложений
Тема: Создание простых предложений
Цели:
- Научить детей составлять короткие предложения в текстовом редакторе.
- Закрепить навыки работы с клавиатурой.
Материалы:
- Компьютеры с текстовым редактором.
- Примеры коротких предложений для набора.
План урока:
- Повторение (5 минут)
- Напомнить о том, как вводить буквы и слова с клавиатуры.
- Создание предложений (15 минут)
- Показать пример простого предложения, например: «Кот сидит на окне.»
- Объяснить правила написания предложений: с большой буквы и с точкой в конце.
- Практическая часть (20 минут)
- Попросить детей набрать 2-3 простых предложения самостоятельно.
- Проверить и помочь детям исправить ошибки.
- Заключение (5 минут)
- Обсудить, как создавать предложения и почему важно начинать с большой буквы и ставить точку.
Урок 3: Выполнение логических заданий
Тема: Основы логики и алгоритмов
Цели:
- Познакомить детей с понятием алгоритмов.
- Научить решать простые логические задачи с помощью компьютера.
Материалы:
- Компьютеры с установленными программами для логических игр (например, игры с последовательностями действий).
- Карточки с заданиями для объяснения понятий.
План урока:
- Введение (5 минут)
- Объяснить, что такое алгоритм — это последовательность действий для достижения результата (например, как одеваться зимой: сначала куртка, потом шапка).
- Примеры алгоритмов (10 минут)
- Показать простой алгоритм: «Нарисуй круг, затем квадрат».
- Обсудить, почему важно следовать порядку действий.
- Практическая часть (20 минут)
- Дать детям задание в игровой форме: например, перетаскивать объекты в нужной последовательности для выполнения задачи на компьютере.
- Попросить детей объяснить свои действия, чтобы закрепить понимание.
- Заключение (5 минут)
- Обсудить, что такое алгоритм и как его можно использовать в жизни.
Урок 4: Упрощенные алгоритмы на компьютере
Тема: Выполнение простых алгоритмов
Цели:
- Научить детей составлять и выполнять простые алгоритмы на компьютере.
- Закрепить навыки логического мышления.
Материалы:
- Компьютеры с логическими играми (например, программы для составления блок-схем или пошаговых действий).
- Карточки с простыми задачами.
План урока:
- Повторение (5 минут)
- Напомнить, что такое алгоритмы, привести несколько примеров.
- Практическая часть (15 минут)
- Дать детям задания с простыми алгоритмами. Например, «Перетащи фигурки в правильном порядке, чтобы собрать картинку».
- Попросить объяснить, почему они выбирают именно такой порядок действий.
- Игра на логику (15 минут)
- Провести групповую игру, где нужно совместно решить логическую задачу, следуя алгоритму.
- Заключение (5 минут)
- Подведение итогов: что такое алгоритмы и как они помогают решать задачи.
Урок 5: Безопасное поведение в интернете
Тема: Основные правила безопасного поведения в интернете
Цели:
- Познакомить детей с базовыми правилами безопасности в интернете.
- Научить их правильно реагировать на подозрительные ситуации.
Материалы:
- Презентация или плакаты с правилами интернет-безопасности.
- Демонстрация безопасных и небезопасных сайтов.
План урока:
- Введение (5 минут)
- Рассказать, что интернет — это большое пространство, где много полезной информации, но есть и опасности.
- Основные правила безопасности (15 минут)
- Объяснить детям, что нельзя общаться с незнакомцами в интернете.
- Не нужно вводить свои или родительские данные на неизвестных сайтах.
- Всегда сообщать взрослым, если что-то кажется подозрительным.
- Практическая часть (15 минут)
- Показать примеры сайтов и обсудить, какие из них безопасны, а какие — нет.
- Попросить детей объяснить, что они сделают, если увидят подозрительное сообщение или сайт.
- Заключение (5 минут)
- Повторить ключевые правила: никогда не делиться личной информацией и всегда рассказывать взрослым о странных ситуациях.
Урок 6: Повторение и закрепление знаний
Тема: Повторение работы с текстом, алгоритмами и безопасностью в интернете
Цели:
- Закрепить навыки работы с текстом.
- Повторить основные правила интернет-безопасности.
- Закрепить понятие алгоритмов через игровые задания.
Материалы:
- Компьютеры с установленными программами для логических игр и текстовыми редакторами.
План урока:
- Повторение работы с текстом (10 минут)
- Попросить детей набрать несколько предложений в текстовом редакторе. Проверить их на правильность.
- Алгоритмы в игровой форме (15 минут)
- Повторить с детьми основные алгоритмы через выполнение логических заданий на компьютере.
- Повторение правил интернет-безопасности (10 минут)
- Провести игру-викторину по правилам интернет-безопасности: задать вопросы и обсудить правильные ответы.
- Заключение (5 минут)
- Подведение итогов: что дети узнали о тексте, алгоритмах и интернет-безопасности.
Эта методичка поможет детям развить навыки работы с текстом, понять основные принципы алгоритмов и безопасного поведения в интернете, а также научит применять их на практике через игровые задания.