Загрузка
UP

Методичка для преподавателя информатики

2 класс, 3-я четверть (8 уроков)

Цель уроков: Научить детей основам программирования через создание интерактивных проектов, познакомить с электронной почтой и продолжить развитие навыков работы с текстом и графикой.

План уроков

Урок 1: Введение в программирование — создание простых проектов

Тема: Основы создания интерактивных проектов с помощью Scratch Junior

Цели:

  • Познакомить детей с основами визуального программирования.
  • Научить создавать простые интерактивные проекты, например, анимации или игры.

Материалы:

  • Компьютеры или планшеты с установленной программой Scratch Junior.

План урока:

  1. Введение (5 минут)
    • Объяснить, что такое интерактивный проект (например, игра или анимация, с которой можно взаимодействовать).
    • Рассказать, что такое Scratch Junior и как он помогает создавать такие проекты.
  2. Знакомство с интерфейсом Scratch Junior (10 минут)
    • Показать основные инструменты программы: как добавлять персонажей, задавать движения и реакции.
  3. Практическая часть (20 минут)
    • Дети создают простую анимацию: персонаж двигается по сцене и взаимодействует с окружающей средой.
    • Обсуждение работы: что удалось, с чем возникли трудности.
  4. Заключение (5 минут)
    • Подвести итог: интерактивные проекты состоят из команд, которые мы даём персонажам.

Урок 2: Продолжение работы с интерактивными проектами

Тема: Создание более сложных проектов в Scratch Junior

Цели:

  • Развить навыки программирования.
  • Научить создавать проекты с несколькими персонажами и взаимодействием.

Материалы:

  • Компьютеры или планшеты с Scratch Junior.

План урока:

  1. Введение (5 минут)
    • Обсудить проекты, созданные на прошлом уроке, и предложить идеи для их расширения.
  2. Создание сложных взаимодействий (10 минут)
    • Показать, как добавлять новых персонажей и настраивать их взаимодействие: передвижение, изменение внешнего вида, звуки.
  3. Практическая часть (20 минут)
    • Дети создают проекты с несколькими персонажами: например, они могут взаимодействовать друг с другом, двигаться и издавать звуки по определённым событиям.
    • Поддержка в случае возникновения вопросов.
  4. Заключение (5 минут)
    • Подвести итог: чем больше персонажей и взаимодействий, тем сложнее проект, но тем интереснее его создавать.

Урок 3: Основы работы с электронной почтой

Тема: Как отправлять и получать электронные письма, основы этики переписки

Цели:

  • Научить детей создавать и отправлять электронные письма.
  • Обсудить базовые правила этики электронной переписки.

Материалы:

  • Пример интерфейса почтового сервиса (можно использовать демо-версию или обучающие материалы).

План урока:

  1. Введение (5 минут)
    • Объяснить, что такое электронная почта и зачем она нужна.
    • Показать пример почтового ящика.
  2. Создание письма (10 минут)
    • Показать, как написать и отправить письмо: заполнить поле адресата, тему и текст письма.
    • Объяснить правила хорошего тона при переписке: приветствие, вежливость, краткость.
  3. Практическая часть (20 минут)
    • Попросить детей создать и отправить письмо учителю или другому ученику в классе.
    • Обсудить примеры хороших писем.
  4. Заключение (5 минут)
    • Подвести итог: электронная почта — это способ общения, который требует уважения к собеседнику.

Урок 4: Безопасность при работе с электронной почтой

Тема: Как защитить свою электронную почту от угроз

Цели:

  • Научить детей основам безопасности при использовании электронной почты.
  • Обсудить, как защищать личные данные и избегать вредоносных писем.

Материалы:

  • Презентация или видео с примерами мошеннических писем и инструкциями по безопасности.

План урока:

  1. Введение (5 минут)
    • Объяснить, что в интернете могут быть опасные письма и ссылки.
  2. Основы безопасности (10 минут)
    • Рассказать, что нельзя открывать письма от незнакомых людей и переходить по подозрительным ссылкам.
    • Показать примеры мошеннических писем.
  3. Практическая часть — обсуждение (20 минут)
    • Дискуссия: как защитить свою почту, какие действия предпринимать, если получено подозрительное письмо.
  4. Заключение (5 минут)
    • Подвести итог: всегда нужно быть осторожным при работе с электронной почтой.

Урок 5: Продолжение работы с текстами

Тема: Редактирование и форматирование текстов

Цели:

  • Повторить и углубить навыки работы с текстами.
  • Научить основам форматирования (выделение, изменение шрифта, выравнивание).

Материалы:

  • Компьютеры с текстовым редактором (например, Word или аналог).

План урока:

  1. Введение (5 минут)
    • Обсудить, зачем нужно форматирование текста, как оно помогает сделать текст удобочитаемым.
  2. Практическая демонстрация (10 минут)
    • Показать, как выделять текст, менять шрифт, размер, выравнивать абзацы.
  3. Практическая часть (20 минут)
    • Попросить детей создать текст и отформатировать его по заданным критериям (например, сделать заголовок жирным, выровнять текст по центру).
  4. Заключение (5 минут)
    • Подвести итог: форматирование делает текст аккуратным и удобным для чтения.

Урок 6: Продолжение работы с графикой

Тема: Создание сложных изображений и их редактирование

Цели:

  • Развить навыки создания изображений.
  • Научить детей редактировать готовые рисунки и добавлять детали.

Материалы:

  • Программа для рисования (например, Paint или аналог).

План урока:

  1. Введение (5 минут)
    • Напомнить основные инструменты рисования и обсудить, как добавлять детали и улучшать изображение.
  2. Практическая демонстрация (10 минут)
    • Показать, как редактировать готовые изображения, добавлять элементы и изменять цветовые решения.
  3. Практическая часть (20 минут)
    • Попросить детей нарисовать более сложное изображение (например, пейзаж или сцену с несколькими объектами) и отредактировать его.
  4. Заключение (5 минут)
    • Подвести итог: редактирование изображений помогает улучшать результаты и добавлять детали.

Урок 7: Интеграция навыков программирования, работы с текстами и графикой

Тема: Создание проектов с использованием текстов, изображений и алгоритмов

Цели:

  • Закрепить все изученные навыки через интеграцию программирования, работы с текстом и графикой.
  • Научить создавать полноценные проекты.

Материалы:

  • Scratch Junior, текстовый редактор, программа для рисования.

План урока:

  1. Введение (5 минут)
    • Объяснить, что дети будут создавать проект, который объединяет текст, изображения и программирование.
  2. Практическая часть — создание проекта (30 минут)
    • Попросить детей создать проект: например, сцену с персонажами, где используется текст (реплики героев) и изображения (фон или объекты), запрограммировать их взаимодействие.
    • Поддерживать детей в процессе создания проектов.
  3. Заключение (5 минут)
    • Обсудить полученные результаты и сложности.

Урок 8: Итоговый проект и его презентация

Тема: Презентация проектов и подведение итогов

Цели:

  • Дать детям возможность представить свои проекты.
  • Подвести итоги изученного материала за четверть.

Материалы:

  • Компьютеры с программами для демонстрации проектов.

План урока:

  1. Введение (5 минут)
    • Обсудить, как важны проекты для демонстрации своих знаний и навыков.
  2. Презентация проектов (25 минут)
    • Попросить детей представить свои проекты классу: рассказать, как они работали с текстами, изображениями и программированием.
  3. Обсуждение и оценка (10 минут)
    • Обсудить успехи каждого проекта, дать детям возможность оценить друг друга.
  4. Заключение (5 минут)
    • Подвести итог: поздравить детей с успешной работой и обобщить полученные навыки.