Handbuch für Informatiklehrer

1. Klasse, 2. Viertel (6 Unterrichtsstunden)

Zweck der Lektionen : Grundkenntnisse im Umgang mit einfachen Programmen wie einem Grafikeditor entwickeln und den Umgang mit Geräten (Maus, Tastatur, Monitor) weiter erlernen. Zeigen Sie, wie Sie grundlegende interaktive Aufgaben auf einem Computer ausführen.

Unterrichtsplan

Lektion 1: Einführung in die Arbeit mit einem Grafikeditor

Thema : Einführung in einen Grafikeditor (z. B. Paint oder ein ähnliches Programm)

Ziele:

• Bringen Sie Kindern bei, ein Zeichenprogramm zu öffnen.
• Machen Sie sich mit den grundlegenden Werkzeugen des Programms vertraut: Pinsel, Radiergummi, Füllung, Linien.

Materialien:

• Computer mit installiertem Grafikeditor.
• Interaktives Whiteboard oder Projektor zur Demonstration.

Unterrichtsplan:

1. Einführung (5 Minuten)
   • Besprechen Sie mit Kindern, warum Menschen grafische Editoren verwenden (Zeichnen, Bilder erstellen, Dokumente erstellen).
2. Grundlegende Werkzeuge (15 Minuten)
   • Demonstration der wichtigsten Tools des Programms:
     • Pinsel – zum Zeichnen von Linien.
     • Radiergummi – zum Löschen Ihrer Zeichnungen.
     • Füllen – zum Streichen großer Flächen.
     • Linien und Formen – zum Zeichnen geometrischer Formen.
3. Praktischer Teil (15 Minuten)
   • Bitten Sie die Kinder, mit den gezeigten Werkzeugen ein einfaches Bild (z. B. ein Haus mit einem Baum) zu zeichnen.
4. Fazit (5 Minuten)
   • Besprechen Sie die Ergebnisse der Arbeit, loben Sie sie für ihre Bemühungen und stellen Sie Fragen zu den Werkzeugen.

Lektion 2: Entwicklung von Fähigkeiten im Umgang mit einem Grafikeditor

Thema : Vertiefung der Kenntnisse im Umgang mit einem Grafikeditor

Ziele:

• Stärken Sie Ihre Fähigkeiten im Umgang mit grundlegenden Werkzeugen.
• Bringen Sie Kindern bei, ihre Arbeit aufzubewahren.

Materialien:

• Computer mit installiertem Grafikeditor.
• Zeichenaufgaben.

Unterrichtsplan:

1. Wiederholung (5 Minuten)
   • Besprechen Sie, woran sich die Kinder aus der letzten Lektion erinnert haben. Überprüfen Sie die grundlegenden Tools.
2. Neue Funktionen (10 Minuten)
   • Zeigen Sie, wie Sie Bilder speichern und öffnen können:
     • Speichern der Datei.
     • Wählen Sie einen Speicherort (auf dem Desktop oder in einem Ordner).
     • Öffnen Sie gespeicherte Zeichnungen zur weiteren Bearbeitung.
3. Praktischer Teil (20 Minuten)
   • Geben Sie eine Aufgabe: Zeichnen Sie ein neues Bild und speichern Sie es auf dem Computer.
   • Bitten Sie die Kinder, die gespeicherte Datei zu öffnen und Änderungen daran vorzunehmen.
4. Fazit (5 Minuten)
   • Besprechen Sie, wie wichtig es ist, Ihre Arbeit zu speichern und sicherzustellen, dass die Datei korrekt gespeichert wird.

Lektion 3: Mit interaktiven Aufgaben arbeiten

Thema : Grundlegende interaktive Aufgaben ausführen

Ziele:

• Bringen Sie Kindern bei, einfache interaktive Aufgaben auszuführen (Spiele zur Entwicklung von Aufmerksamkeit und Logik).
• Entwickeln Sie Maus- und Tastaturkenntnisse.

Materialien:

• Computer mit installierten Lernspielen (z. B. Puzzles, Sortierspiele).
• Zugang zu Internetressourcen mit Lernspielen.

Unterrichtsplan:

1. Einführung (5 Minuten)
   • Sagen Sie den Kindern, dass es Aufgaben am Computer gibt, die dabei helfen, Aufmerksamkeit und Logik zu entwickeln.
2. Interaktive Aufgaben (10 Minuten)
   • Zeigen Sie ein Beispiel für ein Spiel, bei dem Sie Elemente mit der Maus ziehen oder einfache Aktionen mit der Tastatur ausführen müssen.
3. Praktischer Teil (20 Minuten)
   • Geben Sie Kindern die Möglichkeit, ausgewählte Lernspiele zu spielen.
   • Helfen Sie denen, die Schwierigkeiten haben, die Maus oder Tastatur zu steuern.
4. Fazit (5 Minuten)
   • Besprechen Sie, welche Aufgaben interessant waren, was Schwierigkeiten verursachte, und loben Sie die Arbeit.

Lektion 4: Wiederholung der Arbeit mit dem Grafikeditor und interaktiven Aufgaben

Thema : Stärkung der Fähigkeiten im Umgang mit Programmen

Ziele:

• Stärken Sie Ihre Fähigkeiten im Umgang mit einem Grafikeditor.
• Lernen Sie, die Arbeit mit Grafiken und die Ausführung interaktiver Aufgaben zu kombinieren.

Materialien:

• Computer mit installiertem Grafikeditor und Zugriff auf interaktive Aufgaben.

Unterrichtsplan:

1. Wiederholung (5 Minuten)
   • Denken Sie daran, was die Kinder über den Grafikeditor und interaktive Aufgaben gelernt haben.
2. Kombinierte Aufgabe (20 Minuten)
   • Bitten Sie die Kinder, eine Aufgabe in einem Grafikeditor zu erledigen: Zeichnen Sie mehrere Formen und speichern Sie die Datei.
   • Bitten Sie sie als Nächstes, eine interaktive Logikaufgabe zu lösen (z. B. ein Puzzle zusammenzustellen).
3. Selbstständiges Arbeiten (10 Minuten)
   • Geben Sie den Kindern Zeit, die Arbeit mit Programmen ihrer Wahl zu kombinieren.
4. Fazit (5 Minuten)
   • Zusammenfassung: Was die Kinder gelernt haben und wie sie diese Programme zu Hause nutzen können.

Lektion 5: Letzte Lektion

Thema : Kreative Arbeit und Wiederholung

Ziele:

• Testen und festigen Sie das Wissen der Kinder.
• Organisieren Sie eine kleine kreative Arbeit mit einem Grafikeditor.

Materialien:

• Computer mit installierten Programmen.
• Vorlagen für kreatives Arbeiten.

Unterrichtsplan:

1. Rückblick und Diskussion (5 Minuten)
   • Denken Sie an die Hauptthemen und Programme, die die Kinder im Laufe des Quartals gelernt haben.
2. Kreative Aufgabe (20 Minuten)
   • Bitten Sie die Kinder, in einem Grafikeditor kreativ zu arbeiten: Zeichnen Sie ein Bild zum Thema „Mein Haus“ oder „Mein Traum“.
   • Wenn Sie fertig sind, bitten Sie sie, ihre Ergebnisse zu speichern und der Klasse zu zeigen.
3. Zusammenfassung (10 Minuten)
   • Besprechen Sie die Arbeit und geben Sie jedem Kind Feedback.
   • Bitten Sie die Kinder, uns zu erzählen, was ihnen am Erlernen von Computerprogrammen am besten gefallen hat.

Dieses Handbuch hilft Kindern dabei, Selbstvertrauen im Umgang mit einfachen Programmen zu entwickeln und vermittelt darüber hinaus die grundlegenden Fähigkeiten für die Arbeit mit interaktiven Aufgaben, die für ihr zukünftiges Lernen wichtig sind.