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Handbuch für Informatiklehrer

1. Klasse, 3. Viertel (6 Unterrichtsstunden)

Zweck des Unterrichts : Kennenlernen der Grundlagen der Arbeit mit Texten, Ausführen vereinfachter logischer Aufgaben (Algorithmen), Erlernen sicherer Verhaltensweisen im Internet.

Unterrichtsplan

Lektion 1: Den Text kennenlernen

Thema : Textgrundlagen – Eingeben von Buchstaben und einfachen Wörtern

Ziele:

  • Machen Sie Kinder mit dem Konzept eines Textverarbeitungsprogramms vertraut (z. B. Microsoft Word).
  • Lernen Sie, Buchstaben und einfache Wörter über die Tastatur einzugeben.

Materialien:

  • Computer mit installiertem Texteditor.
  • Demo-Tastatur zur Erklärung.

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Erklären Sie, dass Text eine Möglichkeit ist, Wörter und Sätze mithilfe eines Computers aufzuschreiben.
  2. Kennenlernen der Tastatur (10 Minuten)
    • Grundlegende Tasten anzeigen: Buchstaben, Leerzeichen, Löschen (Rücktaste), zur nächsten Zeile wechseln (Eingabetaste).
    • Erklären Sie, wie Sie das Layout ändern (z. B. von Russisch auf Englisch).
  3. Praktischer Teil (20 Minuten)
    • Bitten Sie die Kinder, ein paar Buchstaben auf der Tastatur einzugeben und daraus einfache Wörter zu bilden (z. B. Mama, Haus, Katze).
    • Korrekturtraining: So löschen Sie Buchstaben mit der Rücktaste.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Besprechen Sie, was die Kinder im Unterricht gelernt haben, und weisen Sie sie an, zu Hause den Umgang mit der Tastatur zu üben.

Lektion 2: Sätze schreiben

Thema : Einfache Sätze bilden

Ziele:

  • Bringen Sie Kindern bei, kurze Sätze in einem Texteditor zu verfassen.
  • Stärken Sie Ihre Tastaturkenntnisse.

Materialien:

  • Computer mit einem Texteditor.
  • Beispiele für kurze Sätze zum Tippen.

Unterrichtsplan:

  1. Wiederholung (5 Minuten)
    • Erinnert Sie daran, wie Sie Buchstaben und Wörter über die Tastatur eingeben.
  2. Vorschläge erstellen (15 Minuten)
    • Zeigen Sie ein Beispiel für einen einfachen Satz, zum Beispiel: „Die Katze sitzt auf dem Fenster.“
    • Erklären Sie die Regeln für das Schreiben von Sätzen: mit Großbuchstaben und einem Punkt am Ende.
  3. Praktischer Teil (20 Minuten)
    • Bitten Sie die Kinder, selbst zwei bis drei einfache Sätze zu tippen.
    • Überprüfen Sie die Kinder und helfen Sie ihnen, Fehler zu korrigieren.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Besprechen Sie, wie man Sätze bildet und warum es wichtig ist, mit einem Großbuchstaben zu beginnen und einen Punkt hinzuzufügen.

Lektion 3: Logische Aufgaben ausführen

Thema : Grundlagen der Logik und Algorithmen

Ziele:

  • Machen Sie Kinder mit dem Konzept der Algorithmen vertraut.
  • Lernen Sie, einfache Logikprobleme mit einem Computer zu lösen.

Materialien:

  • Computer, auf denen Programme für Logikspiele installiert sind (z. B. Spiele mit Actionsequenzen).
  • Aufgabenkarten zur Erklärung von Konzepten.

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Erklären Sie, was ein Algorithmus ist – eine Abfolge von Aktionen, um ein Ergebnis zu erzielen (z. B. wie man sich im Winter kleidet: zuerst eine Jacke, dann eine Mütze).
  2. Beispiele für Algorithmen (10 Minuten)
    • Zeigen Sie einen einfachen Algorithmus: „Zeichnen Sie einen Kreis, dann ein Quadrat.“
    • Besprechen Sie, warum es wichtig ist, die Reihenfolge der Aktionen einzuhalten.
  3. Praktischer Teil (20 Minuten)
    • Geben Sie Kindern spielerisch eine Aufgabe: Ziehen Sie zum Beispiel Gegenstände in der gewünschten Reihenfolge, um eine Aufgabe am Computer zu erledigen.
    • Bitten Sie die Kinder, ihre Handlungen zu erklären, um das Verständnis zu stärken.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Besprechen Sie, was ein Algorithmus ist und wie er im Leben eingesetzt werden kann.

Lektion 4: Vereinfachte Algorithmen am Computer

Thema : Einfache Algorithmen ausführen

Ziele:

  • Bringen Sie Kindern bei, einfache Algorithmen auf einem Computer zu erstellen und auszuführen.
  • Stärken Sie die logischen Denkfähigkeiten.

Materialien:

  • Computer mit Logikspielen (z. B. Flussdiagrammen oder Schritt-für-Schritt-Programmen).
  • Karten mit einfachen Aufgaben.

Unterrichtsplan:

  1. Wiederholung (5 Minuten)
    • Erinnern Sie sich daran, was Algorithmen sind, und nennen Sie einige Beispiele.
  2. Praktischer Teil (15 Minuten)
    • Geben Sie Kindern Aufgaben mit einfachen Algorithmen. Beispiel: „Ziehen Sie die Formen in die richtige Reihenfolge, um das Bild zu vervollständigen.“
    • Bitten Sie sie zu erklären, warum sie sich für diese besondere Vorgehensweise entschieden haben.
  3. Logikspiel (15 Minuten)
    • Führen Sie ein Gruppenspiel durch, bei dem Sie gemeinsam ein logisches Problem nach einem Algorithmus lösen müssen.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Zusammenfassend: Was sind Algorithmen und wie helfen sie, Probleme zu lösen?

Lektion 5: Bleiben Sie online sicher

Thema : Grundregeln für sicheres Verhalten im Internet

Ziele:

  • Machen Sie Kinder mit den grundlegenden Internet-Sicherheitsregeln vertraut.
  • Bringen Sie ihnen bei, wie sie in verdächtigen Situationen richtig reagieren können.

Materialien:

  • Präsentation oder Poster mit Internet-Sicherheitsregeln.
  • Demonstration sicherer und unsicherer Websites.

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Sagen Sie ihnen, dass das Internet ein großer Raum ist, in dem es viele nützliche Informationen gibt, aber auch Gefahren.
  2. Grundlegende Sicherheitsregeln (15 Minuten)
    • Erklären Sie Kindern, dass sie im Internet nicht mit Fremden kommunizieren sollen.
    • Es ist nicht erforderlich, auf unbekannten Websites Ihre Daten oder die Ihrer Eltern einzugeben.
    • Informieren Sie immer einen Erwachsenen, wenn Ihnen etwas verdächtig vorkommt.
  3. Praktischer Teil (15 Minuten)
    • Zeigen Sie Beispielseiten und besprechen Sie, welche sicher sind und welche nicht.
    • Bitten Sie die Kinder, zu erklären, was sie tun werden, wenn sie eine verdächtige Nachricht oder Website sehen.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Machen Sie sich mit den wichtigsten Regeln vertraut: Geben Sie niemals persönliche Daten weiter und erzählen Sie immer einem Erwachsenen von seltsamen Situationen.

Lektion 6: Wiederholung und Festigung des Wissens

Thema : Neubetrachtung der Arbeit mit Text, Algorithmen und Internetsicherheit

Ziele:

  • Stärken Sie Ihre Fähigkeiten im Umgang mit Texten.
  • Machen Sie sich mit den Grundregeln der Internetsicherheit vertraut.
  • Verstärken Sie das Konzept der Algorithmen durch Spielaufgaben.

Materialien:

  • Computer mit installierten Programmen für Logikspiele und Texteditoren.

Unterrichtsplan:

  1. Wiederholung der Arbeit mit Text (10 Minuten)
    • Bitten Sie die Kinder, ein paar Sätze in ein Textverarbeitungsprogramm einzugeben. Überprüfen Sie diese auf Richtigkeit.
  2. Algorithmen in Spielform (15 Minuten)
    • Wiederholen Sie grundlegende Algorithmen mit Kindern, indem Sie logische Aufgaben am Computer ausführen.
  3. Überprüfung der Internet-Sicherheitsregeln (10 Minuten)
    • Führen Sie ein Quizspiel zu Internet-Sicherheitsregeln durch: Stellen Sie Fragen und diskutieren Sie die richtigen Antworten.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Zusammenfassend: Was Kinder über Text, Algorithmen und Internetsicherheit gelernt haben.

Dieses Handbuch hilft Kindern dabei, Fähigkeiten im Umgang mit Texten zu entwickeln, die Grundprinzipien von Algorithmen und sicherem Verhalten im Internet zu verstehen und ihnen beizubringen, diese anhand von Spielaufgaben in der Praxis anzuwenden.