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Handbuch für Informatiklehrer

2. Klasse, 3. Viertel (8 Unterrichtsstunden)

Zweck des Unterrichts : Kindern die Grundlagen des Programmierens durch die Erstellung interaktiver Projekte beizubringen, sie an E-Mail heranzuführen und ihre Fähigkeiten im Umgang mit Text und Grafiken weiterzuentwickeln.

Unterrichtsplan

Lektion 1: Einführung in die Programmierung – Erstellen einfacher Projekte

Thema : Grundlagen zum Erstellen interaktiver Projekte mit Scratch Junior

Ziele:

  • Machen Sie Kinder mit den Grundlagen der visuellen Programmierung vertraut.
  • Erfahren Sie, wie Sie einfache interaktive Projekte wie Animationen oder Spiele erstellen.

Materialien:

  • Computer oder Tablets, auf denen Scratch Junior installiert ist.

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Erklären Sie, was ein interaktives Projekt ist (z. B. ein Spiel oder eine Animation, mit der Sie interagieren können).
    • Erzählen Sie uns, was Scratch Junior ist und wie es bei der Erstellung solcher Projekte hilft.
  2. Kennenlernen der Scratch Junior-Schnittstelle (10 Minuten)
    • Zeigen Sie die wichtigsten Werkzeuge des Programms: wie man Charaktere hinzufügt, Bewegungen und Reaktionen einstellt.
  3. Praktischer Teil (20 Minuten)
    • Kinder erstellen eine einfache Animation: Eine Figur bewegt sich auf der Bühne und interagiert mit der Umgebung.
    • Diskussion der Arbeit: Was war erfolgreich, welche Schwierigkeiten traten auf.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Zusammenfassend lässt sich sagen: Interaktive Projekte bestehen aus Befehlen, die wir Charakteren geben.

Lektion 2: Arbeiten Sie weiter mit interaktiven Projekten

Thema : Komplexere Projekte in Scratch Junior erstellen

Ziele:

  • Entwickeln Sie Programmierkenntnisse.
  • Erfahren Sie, wie Sie Projekte mit mehreren Charakteren und Interaktionen erstellen.

Materialien:

  • Computer oder Tablets mit Scratch Junior.

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Besprechen Sie die in der letzten Lektion erstellten Projekte und schlagen Sie Ideen für deren Erweiterung vor.
  2. Komplexe Interaktionen erstellen (10 Minuten)
    • Zeigen Sie, wie Sie neue Charaktere hinzufügen und ihre Interaktion anpassen: Bewegung, verändertes Aussehen, Geräusche.
  3. Praktischer Teil (20 Minuten)
    • Kinder erstellen Projekte mit mehreren Charakteren: Sie können beispielsweise miteinander interagieren, sich bewegen und bei bestimmten Ereignissen Geräusche machen.
    • Support bei Fragen.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Zusammenfassend lässt sich sagen: Je mehr Charaktere und Interaktionen, desto komplexer das Projekt, aber desto interessanter ist es, es zu erstellen.

Lektion 3: E-Mail-Grundlagen

Thema : Wie man E-Mails sendet und empfängt, grundlegende Korrespondenzethik

Ziele:

  • Bringen Sie Kindern bei, wie man E-Mails erstellt und versendet.
  • Besprechen Sie die Grundregeln der E-Mail-Ethik.

Materialien:

  • Ein Beispiel für eine E-Mail-Service-Schnittstelle (Sie können eine Demoversion oder Schulungsmaterialien verwenden).

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Erklären Sie, was E-Mail ist und warum sie benötigt wird.
    • Zeigen Sie ein Beispiel für einen Briefkasten.
  2. Einen Brief schreiben (10 Minuten)
    • Zeigen Sie, wie Sie einen Brief schreiben und versenden: Füllen Sie das Adressatenfeld, den Betreff und den Text des Briefes aus.
    • Erklären Sie die Regeln guter Umgangsformen bei der Korrespondenz: Begrüßung, Höflichkeit, Kürze.
  3. Praktischer Teil (20 Minuten)
    • Lassen Sie die Kinder einen Brief verfassen und an den Lehrer oder einen anderen Schüler in der Klasse senden.
    • Besprechen Sie Beispiele für gute Briefe.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Zusammenfassend lässt sich sagen: E-Mail ist eine Kommunikationsmethode, die Respekt gegenüber dem Gesprächspartner erfordert.

Lektion 4: E-Mail-Sicherheit

Thema : So schützen Sie Ihre E-Mails vor Bedrohungen

Ziele:

  • Bringen Sie Kindern die Grundlagen der Sicherheit bei der Verwendung von E-Mails bei.
  • Besprechen Sie, wie Sie persönliche Daten schützen und bösartige E-Mails vermeiden können.

Materialien:

  • Präsentation oder Video mit Beispielen für Betrugs-E-Mails und Sicherheitshinweisen.

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Erklären Sie, dass es im Internet gefährliche Buchstaben und Links geben kann.
  2. Sicherheitsgrundlagen (10 Minuten)
    • Sagen Sie ihnen, sie sollen keine E-Mails von Fremden öffnen oder verdächtigen Links folgen.
    • Beispiele für betrügerische E-Mails anzeigen.
  3. Praktischer Teil – Diskussion (20 Minuten)
    • Diskussion: Wie Sie Ihre E-Mails schützen und welche Maßnahmen Sie ergreifen sollten, wenn Sie einen verdächtigen Brief erhalten.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Zusammenfassend lässt sich sagen: Beim Umgang mit E-Mails sollte man immer vorsichtig sein.

Lektion 5: Weiterarbeit mit Texten

Thema : Texte bearbeiten und formatieren

Ziele:

  • Überprüfen und vertiefen Sie Ihre Fähigkeiten im Umgang mit Texten.
  • Vermitteln Sie die Grundlagen der Formatierung (Hervorheben, Ändern von Schriftarten, Ausrichtung).

Materialien:

  • Computer mit einem Texteditor (zum Beispiel Word oder ähnliches).

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Besprechen Sie, warum eine Textformatierung erforderlich ist und wie sie dazu beiträgt, den Text lesbar zu machen.
  2. Praktische Demonstration (10 Minuten)
    • Zeigen Sie, wie Sie Text hervorheben, Schriftart und -größe ändern und Absätze ausrichten.
  3. Praktischer Teil (20 Minuten)
    • Bitten Sie die Kinder, Text zu erstellen und ihn gemäß den vorgegebenen Kriterien zu formatieren (z. B. Titel fett formatieren, Text zentrieren).
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Zusammenfassend lässt sich sagen: Durch die Formatierung wird der Text ordentlich und leicht lesbar.

Lektion 6: Weiter mit Grafiken

Thema : Komplexe Bilder erstellen und bearbeiten

Ziele:

  • Entwickeln Sie Fähigkeiten zur Bildgestaltung.
  • Bringen Sie Kindern bei, fertige Zeichnungen zu bearbeiten und Details hinzuzufügen.

Materialien:

  • Zeichenprogramm (z. B. Paint oder ähnliches).

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Sehen Sie sich grundlegende Zeichenwerkzeuge an und besprechen Sie, wie Sie Details hinzufügen und ein Bild verbessern.
  2. Praktische Demonstration (10 Minuten)
    • Zeigen Sie, wie Sie fertige Bilder bearbeiten, Elemente hinzufügen und Farbschemata ändern.
  3. Praktischer Teil (20 Minuten)
    • Bitten Sie die Kinder, ein komplexeres Bild (z. B. eine Landschaft oder eine Szene mit mehreren Objekten) zu zeichnen und es zu bearbeiten.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Zusammenfassend lässt sich sagen: Die Bildbearbeitung trägt dazu bei, die Ergebnisse zu verbessern und Details hinzuzufügen.

Lektion 7: Programmierkenntnisse integrieren, mit Texten und Grafiken arbeiten

Thema : Projekte mit Texten, Bildern und Algorithmen erstellen

Ziele:

  • Festigen Sie alle erlernten Fähigkeiten durch die Integration von Programmierung, Arbeit mit Text und Grafiken.
  • Lernen Sie, vollwertige Projekte zu erstellen.

Materialien:

  • Scratch Junior, Texteditor, Zeichenprogramm.

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Erklären Sie, dass Kinder ein Projekt erstellen werden, das Text, Bilder und Programmierung kombiniert.
  2. Praktischer Teil – Projekt erstellen (30 Minuten)
    • Bitten Sie die Kinder, ein Projekt zu erstellen: zum Beispiel eine Szene mit Charakteren, in der Text (Nachbildungen der Charaktere) und Bilder (Hintergrund oder Objekte) verwendet werden, und ihre Interaktion zu programmieren.
    • Unterstützen Sie Kinder bei der Erstellung von Projekten.
  3. Fazit (5 Minuten)
    • Besprechen Sie die Ergebnisse und Schwierigkeiten.

Lektion 8: Abschlussprojekt und Präsentation

Thema : Präsentation von Projekten und Zusammenfassung

Ziele:

  • Geben Sie Kindern die Möglichkeit, ihre Projekte vorzustellen.
  • Fassen Sie den für das Quartal untersuchten Stoff zusammen.

Materialien:

  • Computer mit Programmen zur Demonstration von Projekten.

Unterrichtsplan:

  1. Einführung (5 Minuten)
    • Besprechen Sie, wie wichtig Projekte für die Demonstration Ihres Wissens und Ihrer Fähigkeiten sind.
  2. Präsentation von Projekten (25 Minuten)
    • Bitten Sie die Kinder, der Klasse ihre Projekte vorzustellen: Erzählen Sie, wie sie mit Texten, Bildern und Programmierung gearbeitet haben.
  3. Diskussion und Bewertung (10 Minuten)
    • Besprechen Sie die Erfolge jedes Projekts und geben Sie den Kindern die Möglichkeit, sich gegenseitig zu bewerten.
  4. Fazit (5 Minuten)
    • Zusammenfassen: Gratulieren Sie den Kindern zu ihrer erfolgreichen Arbeit und fassen Sie die erworbenen Fähigkeiten zusammen.