Manuel pour professeur d’informatique

1ère année, 2ème trimestre (6 leçons)

Objectif des cours : Développer les compétences de base en travaillant avec des programmes simples, tels qu’un éditeur graphique, et continuer à apprendre à travailler avec des appareils (souris, clavier, moniteur). Montrez comment effectuer des tâches interactives de base sur un ordinateur.

Plan de cours

Leçon 1 : Introduction au travail avec un éditeur graphique

Sujet : Présentation d’un éditeur graphique (tel que Paint ou un programme similaire)

Objectifs :

Apprenez aux enfants à ouvrir un programme de dessin.
Familiarisez-vous avec les outils de base du programme : pinceau, gomme, remplissage, lignes.

Matériels:

Ordinateurs avec un éditeur graphique installé.
Tableau blanc interactif ou projecteur pour démonstration.

Plan de cours :

Présentation (5 minutes)
- Discutez avec les enfants des raisons pour lesquelles les gens utilisent des éditeurs graphiques (dessiner, créer des images, rédiger des documents).
Outils de base (15 minutes)
- Démonstration des principaux outils du programme :
  - Pinceau – pour tracer des lignes.
  - Gomme – pour effacer ce que vous avez dessiné.
  - Fill – pour peindre de grandes surfaces.
  - Lignes et formes – pour dessiner des formes géométriques.
Partie pratique (15 minutes)
- Demandez aux enfants de dessiner une image simple (par exemple, une maison avec un arbre) à l’aide des outils présentés.
Conclusion (5 minutes)
- Discutez des résultats du travail, félicitez-les pour leurs efforts, posez des questions sur les outils.

Leçon 2 : Développer les compétences nécessaires pour travailler avec un éditeur graphique

Sujet : Approfondir les compétences en travaillant avec un éditeur graphique

Objectifs :

Renforcer les compétences en travaillant avec des outils de base.
Apprenez aux enfants à sauvegarder leur travail.

Matériels:

Ordinateurs avec un éditeur graphique installé.
Tâches de dessin.

Plan de cours :

Répétition (5 minutes)
- Discutez de ce que les enfants ont retenu de la dernière leçon. Passez en revue les outils de base.
Nouvelles fonctionnalités (10 minutes)
- Montrez comment enregistrer et ouvrir des images :
  - Enregistrement du fichier.
  - Sélectionnez un emplacement de sauvegarde (sur le bureau ou dans un dossier).
  - Ouvrez les dessins enregistrés pour des modifications ultérieures.
Partie pratique (20 minutes)
- Donnez une tâche : dessinez une nouvelle image et enregistrez-la sur l’ordinateur.
- Demandez aux enfants d’ouvrir le fichier enregistré et d’y apporter des modifications.
Conclusion (5 minutes)
- Discutez de l’importance de sauvegarder votre travail et de vous assurer que le fichier est correctement enregistré.

Leçon 3 : Travailler avec des tâches interactives

Sujet : Effectuer des tâches interactives de base

Objectifs :

Apprenez aux enfants à effectuer des tâches interactives simples (jeux pour développer l’attention et la logique).
Développer les compétences de la souris et du clavier.

Matériels:

Ordinateurs équipés de jeux éducatifs (par exemple, puzzles, jeux de tri).
Accès aux ressources Internet avec des jeux éducatifs.

Plan de cours :

Introduction (5 minutes)
- Dites aux enfants qu’il existe des tâches sur l’ordinateur qui aident à développer l’attention et la logique.
Tâches interactives (10 minutes)
- Montrez un exemple de jeu dans lequel vous devez faire glisser des éléments avec la souris ou effectuer des actions simples avec le clavier.
Partie pratique (20 minutes)
- Donnez aux enfants la possibilité de jouer à des jeux éducatifs sélectionnés.
- Aidez ceux qui ont des difficultés à contrôler la souris ou le clavier.
Conclusion (5 minutes)
- Discutez des tâches intéressantes, de ce qui a causé des difficultés et félicitez-les pour le travail.

Leçon 4 : Révision du travail avec l’éditeur graphique et des tâches interactives

Sujet : Renforcement des compétences dans le travail avec des programmes

Objectifs :

Renforcez vos compétences en travaillant avec un éditeur graphique.
Apprenez à combiner le travail avec des graphiques et l’exécution de tâches interactives.

Matériels:

Ordinateurs avec éditeur graphique installé et accès à des tâches interactives.

Plan de cours :

Répétition (5 minutes)
- Rappelez-vous ce que les enfants ont appris sur l’éditeur graphique et les tâches interactives.
Tâche combinée (20 minutes)
- Demandez aux enfants de réaliser une tâche dans un éditeur graphique : dessiner plusieurs formes et enregistrer le fichier.
- Ensuite, invitez-les à réaliser une tâche logique interactive (par exemple, assembler un puzzle).
Travail indépendant (10 minutes)
- Donnez aux enfants le temps d’essayer de combiner le travail avec les programmes de leur choix.
Conclusion (5 minutes)
- Récapitulatif : ce que les enfants ont appris et comment ils peuvent utiliser ces programmes à la maison.

Leçon 5 : Leçon finale

Thème : Travail créatif et répétition

Objectifs :

Tester et consolider les connaissances des enfants.
Organisez un petit travail de création à l’aide d’un éditeur graphique.

Matériels:

Ordinateurs avec des programmes installés.
Modèles pour le travail créatif.

Plan de cours :

Révision et discussion (5 minutes)
- Rappelez-vous les principaux sujets et programmes que les enfants ont étudiés au cours du trimestre.
Tâche créative (20 minutes)
- Demandez aux enfants de faire un travail créatif dans un éditeur graphique : faites un dessin sur le thème « Ma maison » ou « Mon rêve ».
- Une fois terminé, demandez-leur de sauvegarder et de montrer leurs résultats à la classe.
Résumé (10 minutes)
- Discutez du travail et donnez votre avis à chaque enfant.
- Demandez aux enfants de nous dire ce qu’ils ont le plus aimé dans l’apprentissage des programmes informatiques.

Ce manuel aide les enfants à développer leur confiance en travaillant avec des programmes simples et leur présente également les compétences de base nécessaires pour travailler avec des tâches interactives, ce qui est important pour leur apprentissage futur.