Méthodologie pour l’enseignant en informatique
8e année, 3e trimestre (8 leçons)
Sujets :
- Programmation web : bases des technologies client-serveur, travail avec les requêtes, bases de l’API.
- Programmation : création d’applications utilisant la POO (programmation orientée objet) — introduction aux classes et aux objets.
- Travail avec des fichiers multimédias : édition audio et vidéo, création de projets multimédias.
Leçon 1 : Bases des technologies client-serveur
Objectif :
Présenter aux élèves la notion de technologies client-serveur et les requêtes HTTP.
Plan de cours :
- Qu’est-ce que le modèle client-serveur ? (10 min)
Explication des concepts de client et serveur, leur interaction sur Internet, principes de base des services web. - Les requêtes HTTP (10 min)
Méthodes de requêtes : GET, POST, principaux en-têtes, qu’est-ce qu’une URL. - Travail pratique (20 min)
Exemple d’envoi d’une requête simple à l’aide d’un navigateur ou d’un programme (comme Postman).
Devoir :
Lire les bases du protocole HTTP et des requêtes, préparer des questions pour le prochain cours.
Leçon 2 : Introduction aux API et interaction avec les services web
Objectif :
Apprendre les bases du travail avec les API et l’interaction avec des services externes via des requêtes.
Plan de cours :
- Qu’est-ce qu’une API ? (10 min)
Définition de l’API, exemples de services populaires avec API (comme la météo, les cartes, les réseaux sociaux). - Exemple de travail avec une API (10 min)
Comment envoyer des requêtes à une API, recevoir et traiter des réponses (JSON, XML). - Travail pratique (20 min)
Envoyer une requête à une API publique (comme la météo ou les taux de change), recevoir et traiter les données dans un programme.
Devoir :
Explorer différentes API publiques et essayer de récupérer des données à partir de l’une d’elles.
Leçon 3 : Programmation orientée objet (POO) — classes et objets
Objectif :
Introduire les bases de la POO, des classes et des objets.
Plan de cours :
- Qu’est-ce que la POO ? (10 min)
Concepts principaux : classes, objets, méthodes, propriétés. - Exemple de création d’une classe (10 min)
Création d’une classe simple (par exemple, une classe “Voiture” avec des méthodes et des propriétés). - Travail pratique (20 min)
Écrire un programme utilisant des classes et des objets (par exemple, création d’une classe pour décrire un livre ou un produit).
Devoir :
Créer une classe pour décrire un objet (par exemple, un appareil) et réfléchir à ses méthodes et propriétés.
Leçon 4 : Poursuite de l’étude de la POO — héritage et encapsulation
Objectif :
Approfondir les concepts d’héritage et d’encapsulation en POO.
Plan de cours :
- Héritage (10 min)
Concept d’héritage, comment une classe peut « hériter » des propriétés et des méthodes d’une autre classe. - Encapsulation (10 min)
Cacher des données à l’intérieur d’une classe, utilisation de méthodes privées et publiques. - Travail pratique (20 min)
Élargir le programme précédent en utilisant l’héritage et l’encapsulation (par exemple, créer un descendant de la classe “Voiture” — “Voiture électrique”).
Devoir :
Compléter le programme en appliquant les principes d’encapsulation et d’héritage, préparer des questions sur le sujet.
Leçon 5 : Travail avec des fichiers multimédias — audio et vidéo
Objectif :
Apprendre les bases de l’édition de fichiers multimédias et de la création de projets audio et vidéo simples.
Plan de cours :
- Édition audio et vidéo (10 min)
Présentation de logiciels d’édition audio et vidéo (par exemple, Audacity, Adobe Premiere), opérations de base : découpage, montage. - Exemples de création de projets multimédias (10 min)
Comment utiliser le multimédia dans des projets réels (vidéos de présentation, podcasts, vidéos de démonstration). - Travail pratique (20 min)
Création d’un clip audio ou vidéo simple (par exemple, montage d’un court métrage ou enregistrement et édition de son).
Devoir :
Créer un court clip audio ou vidéo en utilisant des outils d’édition.
Leçon 6 : Création de projets multimédias — montage et ajout d’effets
Objectif :
Développer des compétences en création de projets multimédias : montage, ajout d’effets et de sons.
Plan de cours :
- Montage vidéo et ajout d’effets (10 min)
Comment ajouter des effets à une vidéo, améliorer le son, ajouter de la musique et des titres. - Exemples de projets multimédias réussis (10 min)
Démonstration de clips bien montés avec des effets audio. - Travail pratique (20 min)
Création d’un petit projet vidéo utilisant le montage, l’ajout de son et d’effets.
Devoir :
Compléter le projet multimédia avec de nouveaux effets ou pistes audio.
Leçon 7 : Combinaison de la POO et du multimédia dans les projets
Objectif :
Apprendre à intégrer la POO et le multimédia dans des projets logiciels.
Plan de cours :
- Intégration de la POO et du multimédia (10 min)
Comment combiner les principes de la POO avec le travail sur les fichiers multimédias dans un projet (par exemple, un programme pour créer des projets audio ou vidéo). - Exemples de projets (10 min)
Analyse de projets logiciels qui travaillent avec des fichiers multimédias (par exemple, des programmes de montage vidéo). - Travail pratique (20 min)
Création d’un programme utilisant la POO pour travailler avec des fichiers multimédias (par exemple, une application pour gérer une collection audio ou vidéo).
Devoir :
Concevoir et développer un projet utilisant la POO et le traitement de fichiers multimédias.
Leçon 8 : Projet final — création d’une application multimédia
Objectif :
Consolider les connaissances acquises à travers la création d’un projet complet intégrant la POO et des éléments multimédias.
Plan de cours :
- Discussion du projet (10 min)
Choix de thèmes pour le projet final : application multimédia (par exemple, lecteur audio, éditeur vidéo ou application multimédia interactive). - Travail pratique (30 min)
Début du développement du projet, travail sur les blocs fonctionnels principaux. - Discussion des résultats et feedback (10 min)
Analyse du travail réalisé, discussion des difficultés rencontrées et des réussites.
Devoir :
Terminer le projet et préparer une présentation des résultats.
Cette méthodologie aidera les élèves de 8e année à approfondir leurs connaissances en programmation web et en POO, et à les appliquer concrètement dans la création de projets multimédias.