Загрузка
UP

Методика для викладача інформатики

8 клас, 1-а чверть (8 уроків)

Теми:

  1. Повторення основ роботи з операційною системою та типами файлів.
  2. Розвинені алгоритми: сортування даних, пошук, робота з великими масивами даних.
  3. Програмування: поглиблене використання функцій, параметрів, рекурсії та модульності (Python, JavaScript).

Урок 1: Повторення основ роботи з операційною системою та типами файлів

Мета:
Оновити знання про роботу з операційною системою, типами файлів та їх організацією.

План уроку:

  1. Повторення роботи з операційною системою (10 хв).
    • Організація файлової системи: директорії, створення, копіювання, переміщення файлів.
  2. Типи файлів (10 хв).
    • Основні типи: текстові, графічні, аудіо, відео, файли, що виконуються. Їх особливості та призначення.
  3. Практична робота (20 хв).
    • Керування файлами та папками в операційній системі, конвертація файлів з одного формату до іншого.

Домашнє завдання:
Організувати свою файлову систему для навчальних матеріалів, розділивши їх за типами та призначеннями.

Урок 2: Просунуті алгоритми – сортування даних

Мета:
Вивчити алгоритми сортування даних та їх застосування у реальних задачах.

План уроку:

  1. Введення у сортування даних (10 хв).
    • Що таке сортування, основні види сортувань: пухирцеве, швидке сортування, сортування злиттям.
  2. Застосування сортування (10 хв).
    • Як працюють сортування, їхній час виконання, приклади використання (у тому числі в реальному житті).
  3. Практична робота (20 хв).
    • Написання програми сортування масивів даних (Python або JavaScript).

Домашнє завдання:
Розробити програму для сортування довільного набору даних.

Урок 3: Алгоритми пошуку даних

Мета:
Ознайомити з основними алгоритмами пошуку даних, їх застосуванням та ефективністю.

План уроку:

  1. Алгоритми пошуку (10 хв).
    • Лінійний та бінарний пошук: відмінності, переваги та недоліки.
  2. Застосування пошуку (10 хв).
    • Як застосовуються алгоритми пошуку у повсякденному житті (пошук в інтернеті, базах даних тощо).
  3. Практична робота (20 хв).
    • Реалізація програми для пошуку елемента у масиві з використанням різних алгоритмів.

Домашнє завдання:
Реалізувати алгоритм бінарного пошуку для впорядкованого масиву.

Урок 4: Робота з великими масивами даних

Мета:
Навчити ефективно працювати з великими масивами даних, використовуючи оптимізовані алгоритми.

План уроку:

  1. Проблеми роботи з великими даними (10 хв).
    • Особливості обробки великих наборів даних, складність алгоритмів.
  2. Оптимізація обробки даних (10 хв).
    • Застосування ефективних методів роботи з великими обсягами даних (розбиття даних, буферизация).
  3. Практична робота (20 хв).
    • Написання програми обробки великого масиву даних (наприклад, обробка списку студентів чи товарів).

Домашнє завдання:
Реалізувати програму, яка обробляє великі дані з оптимізованих алгоритмів.

Урок 5: Поглиблення в програмування – функції та параметри

Ціль:
Вивчити використання функцій та параметрів у програмуванні для створення модульних програм.

План уроку:

  1. Функції у програмуванні (10 хв).
    • Що таке функції, навіщо вони потрібні, як створюються та використовуються.
  2. Параметри та значення, що повертаються (10 хв).
    • Використання параметрів та повернення значень для універсалізації функцій.
  3. Практична робота (20 хв).
    • Створення програми з кількома функціями, що приймають параметри та повертають результати.

Домашнє завдання:
Розробити програму з щонайменше трьома функціями, що використовують параметри для різних обчислень.

Урок 6: Рекурсія у програмуванні

Мета:
Ознайомити із принципом рекурсії та її застосуванням у вирішенні складних завдань.

План уроку:

  1. Принцип рекурсії (10 хв).
    • Що таке рекурсія, коли і навіщо вона застосовується?
  2. Приклад рекурсивних алгоритмів (10 хв).
    • Факторіал, числова послідовність Фібоначчі та інші завдання, які вирішуються за допомогою рекурсії.
  3. Практична робота (20 хв).
    • Реалізація рекурсивного алгоритму на вирішення завдання (наприклад, знаходження факториала).

Домашнє завдання:
Створити програму з рекурсивною функцією для вирішення іншого завдання (наприклад, числова послідовність).

Урок 7: Модульність у програмуванні

Мета:
Навчити розділяти програми на модулі для підвищення ефективності та зручності розробки.

План уроку:

  1. Принцип модульності (10 хв).
    • Що таке модулі у програмуванні, навіщо їх використовувати.
  2. Розділення програми на модулі (10 хв).
    • Приклади модульних програм, бібліотек та функцій.
  3. Практична робота (20 хв).
    • Розробка програми з використанням кількох модулів (наприклад, окремий модуль для математичних операцій, роботи з файлами тощо).

Домашнє завдання:
Створити програму, що складається з кількох модулів, кожен із яких виконує своє завдання.

Урок 8: Закріплення знань та підсумкова робота

Мета:
Узагальнити пройдені теми та перевірити рівень засвоєння матеріалу через практичне завдання.

План уроку:

  1. Обговорення пройденого матеріалу (10 хв).
    • Короткий огляд тем, обговорення труднощів та досягнень.
  2. Підсумкове завдання (20 хв).
    • Розробка програми, яка включає використання функцій, параметрів, рекурсії і модулів (наприклад, сортування і пошук даних з виведенням результатів на екран).
  3. Обговорення підсумків та зворотний зв’язок (10 хв).
    • Аналіз виконаних робіт, обговорення результатів.

Домашнє завдання:
Підготувати презентацію за виконаним проектом, пояснюючи використані алгоритми та принципи програмування.

Ці уроки допоможуть учням поглибити свої знання у програмуванні, освоїти роботу з даними та підготуватися до виконання більш складних проектів у майбутньому.