Handbuch für Informatiklehrer
7. Klasse, 3. Viertel (8 Unterrichtsstunden)
Themen:
- Webentwicklung: Vertiefendes Studium von HTML und CSS, Erstellen komplexer Webseiten mit Stylesheets, Einführung in die Grundlagen von JavaScript.
- Programmierung: Erstellen von Projekten mit Schleifen, Funktionen, Arrays, Arbeiten mit Dateneingabe und -ausgabe.
- Multimedia-Projekte: Videoprojekte erstellen, mit Grafik und Ton arbeiten, Video und Audio bearbeiten.
Lektion 1: Webentwicklung – Ausführliches HTML
Ziel:
Erfahren Sie, wie Sie mit HTML und CSS komplexere Webseiten erstellen.
Unterrichtsplan:
- Überprüfung von HTML und CSS (10 Min.).
- Eine kurze Erinnerung an die Grundelemente von HTML und CSS und eine Diskussion der Webseitenstruktur.
- Erstellen Sie eine Webseite mit komplexen Elementen (15 Min.).
- Hinzufügen von Überschriften, Listen, Tabellen und anderen Strukturelementen.
- Praktische Arbeit (20 Min.).
- Erstellen Sie eine einfache Webseite mit Tabelle, Listen und Formatierung mithilfe von CSS.
Hausaufgabe:
Entwerfen Sie eine Webseite unter Verwendung von Strukturelementen und Stylesheets für das Design.
Lektion 2: Erweitertes CSS und Webseiten-Styling
Ziel:
Vertiefende Verwendung von CSS zum Gestalten von Webseiten vermitteln.
Unterrichtsplan:
- CSS-Wiederholung (10 Min.).
- Grundlagen von Selektoren und Styling.
- Komplexe Stile erstellen (15 Min.).
- Verwendung von Pseudoklassen, Pseudoelementen und komplexen Selektoren zum Gestalten einer Webseite.
- Praktische Arbeit (20 Min.).
- Entwerfen einer Webseite unter Verwendung komplexer Stile für verschiedene Elemente.
Hausaufgabe:
Beenden Sie das Entwerfen einer Webseite mit erweiterten Stilen.
Lektion 3: JavaScript-Grundlagen für Dynamik auf Webseiten
Ziel:
Den Schülern die Grundlagen von JavaScript näherbringen und erfahren, wie es zum Hinzufügen dynamischer Elemente zu Webseiten verwendet werden kann.
Unterrichtsplan:
- Was ist JavaScript und warum wird es benötigt (10 Min.).
- Erklärt die grundlegenden Konzepte und Zwecke der Verwendung von JavaScript auf Webseiten.
- Grundlagen der JavaScript-Syntax (15 Min.).
- Einführung von Variablen, Bedingungen und Schleifen sowie Erstellen eines einfachen Skripts für die Benutzerinteraktion.
- Praktische Arbeit (20 Min.).
- Hinzufügen eines Skripts zu einer Webseite, um mit Elementen zu interagieren (z. B. einer Schaltfläche, die den Text auf der Seite ändert).
Hausaufgabe:
Fügen Sie einer Webseite ein einfaches JavaScript-Skript für dynamische Interaktion hinzu.
Lektion 4: Erstellen eines Projekts – Interaktive Webseite
Ziel:
Kenntnisse in HTML, CSS und JavaScript anwenden, um eine vollwertige interaktive Webseite zu erstellen.
Unterrichtsplan:
- Diskussion der Projektstruktur (10 Min.).
- Analyse der Hauptkomponenten einer interaktiven Webseite: Überschriften, Text, Stile, interaktive Elemente (z. B. Schaltflächen).
- Arbeit am Projekt (25 Min.).
- Die Schüler erstellen eine Webseite mit interaktiven Elementen wie Schaltflächen, dynamischen Listen und Inhalten, die sich beim Klicken ändern.
Hausaufgabe:
Vervollständigen Sie eine interaktive Webseite und bereiten Sie sie für die Präsentation vor.
Lektion 5: Programmieren – Arbeiten mit Arrays und Schleifen
Ziel:
Lehren, wie man Programme mit Arrays und Schleifen zur Datenverarbeitung erstellt.
Unterrichtsplan:
- Wiederholte Arrays und Schleifen (10 Min.).
- Erläuterung der Arbeit mit Arrays, ihrer Erstellung und Verwendung zur Datenspeicherung.
- Beispielprogramm mit Arrays (15 Min.).
- Entwicklung eines Programms zur Verarbeitung eines Datenarrays, beispielsweise zur Berechnung des Durchschnittswerts von Zahlen in einem Array.
- Praktische Arbeit (20 Min.).
- Schreiben eines Programms, das Arrays und Schleifen verwendet, um mit Benutzerdaten zu arbeiten.
Hausaufgabe:
Erstellen Sie ein Programm, das Arrays verwendet, um ein praktisches Problem zu lösen (z. B. die Berechnung der Noten von Schülern).
Lektion 6: Arbeiten mit Dateneingabe und -ausgabe
Ziel:
Den Schülern beibringen, Programme zu erstellen, die durch Dateneingabe und -ausgabe mit dem Benutzer interagieren.
Unterrichtsplan:
- Einführung in die Dateneingabe und -ausgabe (10 Min.).
- Beispiele für Programme, die Daten vom Benutzer über Textfelder oder die Konsole entgegennehmen.
- Beispielprogramm (15 Min.).
- Entwicklung eines Programms, das Daten vom Benutzer entgegennimmt und Ergebnisse anzeigt (z. B. ein Taschenrechner).
- Praktische Arbeit (20 Min.).
- Schreiben eines Programms, das Daten des Benutzers (z. B. seinen Namen und sein Alter) entnimmt und ein Ergebnis ausgibt (eine Willkommensnachricht oder die Berechnung seines Alters in 10 Jahren).
Hausaufgabe:
Vervollständigen Sie ein Programm zum Arbeiten mit Benutzereingaben und -ausgaben.
Lektion 7: Multimedia-Projekte – Einführung in die Videobearbeitung
Ziel:
Vermittlung der Grundlagen der Arbeit mit Multimediadateien, einschließlich Video- und Audiobearbeitung.
Unterrichtsplan:
- Überblick über Multimedia-Tools (10 Min.).
- Vorstellung von Programmen zur Videobearbeitung und Arbeit mit Grafiken (z. B. Windows Movie Maker, Audacity).
- Praktische Arbeit: Erstellen eines einfachen Videoprojekts (20 Min.).
- Importieren Sie Video- und Audiodateien, schneiden Sie sie, fügen Sie Ton hinzu, wenden Sie Effekte und Übergänge an.
- Letzter Teil (10 Min.).
- Präsentation fertiger Multimedia-Projekte.
Hausaufgabe:
Beenden Sie die Bearbeitung des Videos und bereiten Sie es für die Vorführung in der nächsten Lektion vor.
Lektion 8: Präsentation multimedialer Projekte und Abschlussarbeiten
Ziel:
Festigung der Kenntnisse über Multimedia-Technologien, um den Studierenden die Präsentation ihrer Projekte zu ermöglichen.
Unterrichtsplan:
- Präsentation von Videoprojekten (25 Min.).
- Die Studierenden zeigen der Klasse ihre Multimedia-Projekte und erklären die Entstehungsschritte.
- Diskussion und Feedback (15 Min.).
- Lehrer und Schüler besprechen Projekte, tauschen Eindrücke aus und geben Feedback.
Hausaufgabe:
Bereiten Sie eine kurze Beschreibung des Prozesses zur Erstellung eines Multimedia-Projekts vor (Arbeitsschritte, Schwierigkeiten und Lösungen).