manual para profesor de informática

1er grado, 2do trimestre (6 lecciones)

Propósito de las lecciones : Desarrollar habilidades básicas para trabajar con programas simples, como un editor de gráficos, y continuar aprendiendo a trabajar con dispositivos (ratón, teclado, monitor). Muestre cómo realizar tareas interactivas básicas en una computadora.

Plan de lección

Lección 1: Introducción al trabajo con un editor gráfico

Tema : Presentación de un editor de gráficos (como Paint o un programa similar)

Objetivos:

• Enseñe a los niños a abrir un programa de dibujo.
• Familiarízate con las herramientas básicas del programa: pincel, borrador, relleno, líneas.

Materiales:

• Computadoras con editor gráfico instalado.
• Pizarra interactiva o proyector para demostración.

Plan de lección:

1. Introducción (5 minutos)
   • Discuta con los niños por qué la gente usa editores gráficos (dibujar, crear imágenes, redactar documentos).
2. Herramientas básicas (15 minutos)
   • Demostración de las principales herramientas del programa:
     • Pincel – para dibujar líneas.
     • Borrador: para borrar lo que has dibujado.
     • Relleno – para pintar áreas grandes.
     • Líneas y formas: para dibujar formas geométricas.
3. Parte práctica (15 minutos)
   • Pida a los niños que hagan un dibujo sencillo (por ejemplo, una casa con un árbol) utilizando las herramientas que se muestran.
4. Conclusión (5 minutos)
   • Discuta los resultados del trabajo, felicítelos por sus esfuerzos, haga preguntas sobre las herramientas.

Lección 2: Desarrollar habilidades para trabajar con un editor gráfico.

Tema : Profundización de habilidades para trabajar con un editor gráfico.

Objetivos:

• Fortalecer las habilidades para trabajar con herramientas básicas.
• Enseñe a los niños a guardar su trabajo.

Materiales:

• Computadoras con editor gráfico instalado.
• Tareas de dibujo.

Plan de lección:

1. Repetición (5 minutos)
   • Discuta lo que los niños recordaron de la última lección. Revisar herramientas básicas.
2. Nuevas funciones (10 minutos)
   • Muestre cómo puede guardar y abrir imágenes:
     • Guardando el archivo.
     • Seleccione una ubicación para guardar (en el escritorio o en una carpeta).
     • Abra los dibujos guardados para editarlos más.
3. Parte práctica (20 minutos)
   • Asigne una tarea: dibuje una nueva imagen y guárdela en la computadora.
   • Pida a los niños que abran el archivo guardado y le hagan cambios.
4. Conclusión (5 minutos)
   • Discuta la importancia de guardar su trabajo y asegurarse de que el archivo se guarde correctamente.

Lección 3: Trabajar con tareas interactivas

Tema : Realización de tareas interactivas básicas

Objetivos:

• Enseñar a los niños a realizar tareas interactivas sencillas (juegos para desarrollar la atención y la lógica).
• Desarrollar habilidades con el mouse y el teclado.

Materiales:

• Computadoras con juegos educativos instalados (por ejemplo, rompecabezas, juegos de clasificación).
• Acceso a recursos de Internet con juegos educativos.

Plan de lección:

1. Introducción (5 minutos)
   • Dígales a los niños que hay tareas en la computadora que ayudan a desarrollar la atención y la lógica.
2. Tareas interactivas (10 minutos)
   • Muestra un ejemplo de un juego en el que necesitas arrastrar elementos con el mouse o realizar acciones simples con el teclado.
3. Parte práctica (20 minutos)
   • Ofrezca a los niños la oportunidad de jugar juegos educativos seleccionados.
   • Ayuda a quienes tienen dificultades para controlar el mouse o el teclado.
4. Conclusión (5 minutos)
   • Discuta qué tareas fueron interesantes, qué causó dificultades y elogie el trabajo.

Lección 4: Repaso del trabajo con el editor gráfico y tareas interactivas.

Tema : Fortalecimiento de habilidades para trabajar con programas.

Objetivos:

• Fortalezca sus habilidades para trabajar con un editor de gráficos.
• Aprenda a combinar el trabajo con gráficos y la realización de tareas interactivas.

Materiales:

• Computadoras con editor gráfico instalado y acceso a tareas interactivas.

Plan de lección:

1. Repetición (5 minutos)
   • Recuerde lo que los niños aprendieron sobre el editor gráfico y las tareas interactivas.
2. Tarea combinada (20 minutos)
   • Pida a los niños que completen una tarea en un editor gráfico: dibujen varias formas y guarden el archivo.
   • Luego, invítelos a completar una tarea lógica interactiva (por ejemplo, armar un rompecabezas).
3. Trabajo independiente (10 minutos)
   • Dé tiempo a los niños para que intenten combinar el trabajo con programas de su propia elección.
4. Conclusión (5 minutos)
   • Resumen: qué aprendieron los niños y cómo pueden utilizar estos programas en casa.

Lección 5: Lección final

Tema : Trabajo creativo y repetición.

Objetivos:

• Probar y consolidar los conocimientos de los niños.
• Organiza un pequeño trabajo creativo utilizando un editor gráfico.

Materiales:

• Computadoras con programas instalados.
• Plantillas para trabajos creativos.

Plan de lección:

1. Revisión y discusión (5 minutos)
   • Recuerde los principales temas y programas que estudiaron los niños durante el trimestre.
2. Tarea creativa (20 minutos)
   • Pida a los niños que realicen un trabajo creativo en un editor gráfico: hagan un dibujo sobre el tema “Mi casa” o “Mi sueño”.
   • Cuando terminen, pídales que guarden y muestren sus resultados a la clase.
3. Resumiendo (10 minutos)
   • Discuta el trabajo y dé retroalimentación a cada niño.
   • Pida a los niños que nos digan qué es lo que más les gustó de aprender programas de computadora.

Este manual ayuda a los niños a desarrollar confianza al trabajar con programas simples y también establece las habilidades básicas para trabajar con tareas interactivas, lo cual es importante para su aprendizaje futuro.