manual para profesor de informática
1er grado, 3er trimestre (6 lecciones)
Objetivo de las lecciones : Conocimiento de los conceptos básicos del trabajo con texto, realización de tareas lógicas simplificadas (algoritmos) y estudio del comportamiento seguro en Internet.
Plan de lección
Lección 1: Conociendo el texto
Tema : Conceptos básicos de texto: introducción de letras y palabras simples
Objetivos:
- Presente a los niños el concepto de procesador de textos (por ejemplo, Microsoft Word).
- Aprenda a ingresar letras y palabras simples desde el teclado.
Materiales:
- Computadoras con un editor de texto instalado.
- Teclado de demostración para explicación.
Plan de lección:
- Introducción (5 minutos)
- Explique que el texto es una forma de escribir palabras y oraciones usando una computadora.
- Conociendo el teclado (10 minutos)
- Mostrar teclas básicas: letras, espacio, eliminar (Retroceso), pasar a la siguiente línea (Entrar).
- Explique cómo cambiar el diseño (por ejemplo, de ruso a inglés).
- Parte práctica (20 minutos)
- Pida a los niños que ingresen algunas letras en el teclado y luego formen palabras simples con ellas (por ejemplo, mamá, casa, gato).
- Entrenamiento de corrección: cómo eliminar letras usando la tecla de retroceso.
- Conclusión (5 minutos)
- Discuta lo que los niños aprendieron en clase y asígneles que practiquen usando el teclado en casa.
Lección 2: Escribir oraciones
Tema : Crear oraciones simples.
Objetivos:
- Enseñe a los niños a componer frases cortas en un editor de texto.
- Fortalece tus habilidades con el teclado.
Materiales:
- Computadoras con editor de texto.
- Ejemplos de frases cortas para escribir.
Plan de lección:
- Repetición (5 minutos)
- Recordarle cómo ingresar letras y palabras usando el teclado.
- Creando propuestas (15 minutos)
- Muestre un ejemplo de una oración simple, por ejemplo: “El gato está sentado en la ventana”.
- Explica las reglas para escribir oraciones: con mayúscula y con punto al final.
- Parte práctica (20 minutos)
- Pida a los niños que escriban 2 o 3 oraciones sencillas por su cuenta.
- Compruebe y ayude a los niños a corregir errores.
- Conclusión (5 minutos)
- Analice cómo crear oraciones y por qué es importante comenzar con una letra mayúscula y agregar un punto.
Lección 3: Realizar tareas lógicas
Tema : Fundamentos de lógica y algoritmos.
Objetivos:
- Introducir a los niños en el concepto de algoritmos.
- Aprenda a resolver problemas de lógica simples usando una computadora.
Materiales:
- Computadoras con programas instalados para juegos de lógica (por ejemplo, juegos con secuencias de acción).
- Tarjetas de tareas para explicar conceptos.
Plan de lección:
- Introducción (5 minutos)
- Explique qué es un algoritmo: una secuencia de acciones para lograr un resultado (por ejemplo, cómo vestirse en invierno: primero una chaqueta, luego un sombrero).
- Ejemplos de algoritmos (10 minutos)
- Muestre un algoritmo simple: “Dibuja un círculo, luego un cuadrado”.
- Discuta por qué es importante seguir el orden de las acciones.
- Parte práctica (20 minutos)
- Asigne a los niños una tarea de forma lúdica: por ejemplo, arrastrar objetos en la secuencia deseada para completar una tarea en la computadora.
- Pida a los niños que expliquen sus acciones para reforzar la comprensión.
- Conclusión (5 minutos)
- Analice qué es un algoritmo y cómo se puede utilizar en la vida.
Lección 4: Algoritmos simplificados en la computadora
Tema : Ejecución de algoritmos simples
Objetivos:
- Enseñe a los niños a componer y ejecutar algoritmos simples en una computadora.
- Fortalecer las habilidades de pensamiento lógico.
Materiales:
- Computadoras con juegos de lógica (como programas de diagramas de flujo o paso a paso).
- Tarjetas con tareas sencillas.
Plan de lección:
- Repetición (5 minutos)
- Recuerde qué son los algoritmos y dé algunos ejemplos.
- Parte práctica (15 minutos)
- Dé a los niños tareas con algoritmos simples. Por ejemplo, “Arrastra las formas en el orden correcto para completar la imagen”.
- Pídales que expliquen por qué eligen este curso de acción en particular.
- Juego de lógica (15 minutos)
- Realizar un juego grupal en el que deban resolver conjuntamente un problema lógico siguiendo un algoritmo.
- Conclusión (5 minutos)
- Resumiendo: qué son los algoritmos y cómo ayudan a resolver problemas.
Lección 5: Manténgase seguro en línea
Tema : Reglas básicas para un comportamiento seguro en Internet
Objetivos:
- Presente a los niños las reglas básicas de seguridad en Internet.
- Enséñeles cómo reaccionar correctamente ante situaciones sospechosas.
Materiales:
- Presentación o carteles con normas de seguridad en Internet.
- Demostración de sitios seguros e inseguros.
Plan de lección:
- Introducción (5 minutos)
- Dígales que Internet es un gran espacio donde hay mucha información útil, pero también existen peligros.
- Normas básicas de seguridad (15 minutos)
- Explique a los niños que no deben comunicarse con extraños en Internet.
- No es necesario ingresar tu información o la de tus padres en sitios desconocidos.
- Siempre informa a un adulto si algo parece sospechoso.
- Parte práctica (15 minutos)
- Muestre sitios de ejemplo y analice cuáles son seguros y cuáles no.
- Pida a los niños que expliquen qué harán si ven un mensaje o un sitio web sospechoso.
- Conclusión (5 minutos)
- Revise las reglas clave: nunca comparta información personal y siempre cuéntele a un adulto sobre situaciones extrañas.
Lección 6: Repetición y consolidación de conocimientos
Tema : Revisando el trabajo con texto, algoritmos y seguridad en Internet
Objetivos:
- Fortalezca sus habilidades para trabajar con texto.
- Revise las reglas básicas de seguridad en Internet.
- Reforzar el concepto de algoritmos a través de tareas de juego.
Materiales:
- Computadoras con programas instalados para juegos de lógica y editores de texto.
Plan de lección:
- Repetición del trabajo con texto (10 minutos)
- Pida a los niños que escriban algunas oraciones en un procesador de textos. Compruébelos para ver si son correctos.
- Algoritmos en forma de juego (15 minutos)
- Repita algoritmos básicos con niños realizando tareas lógicas en la computadora.
- Repaso de las normas de seguridad en Internet (10 minutos)
- Realice un juego de preguntas sobre las reglas de seguridad en Internet: haga preguntas y discuta las respuestas correctas.
- Conclusión (5 minutos)
- Resumiendo: lo que los niños aprendieron sobre texto, algoritmos y seguridad en Internet.
Este manual ayudará a los niños a desarrollar habilidades para trabajar con texto, comprender los principios básicos de los algoritmos y el comportamiento seguro en Internet, y también les enseñará a aplicarlos en la práctica mediante tareas de juego.