Manuel pour professeur d’informatique
9e année, 4e trimestre (7-8 leçons)
Sujets :
- Activités de projet : création de projets individuels ou collectifs (par exemple, une application web, une base de données ou un projet multimédia), intégrant des compétences en programmation, développement web et science des données.
- Travailler avec le big data : analyse de données, visualisation de données, utilisation d’outils pour traiter de gros volumes d’informations.
- Cybersécurité : protection des données en ligne, bases de la cryptographie, prévention des cyberattaques, utilisation consciente des ressources Internet et des réseaux sociaux.
Leçon 1 : Planification des activités du projet
Objectif :
Présenter aux étudiants les étapes de l’activité du projet et répartir les tâches de création de projets individuels ou collectifs.
Plan de cours :
- Étapes de développement du projet (10 min).
- Définir l’objectif du projet : ce qu’il est prévu de créer (application web, base de données, projet multimédia).
- Étapes de travail : collecte des exigences, planification, mise en œuvre, tests, présentation.
- Sélection des sujets du projet (15 min).
- Idées de projets : site internet, application de comptabilité de données, projet multimédia utilisant la vidéo et le son.
- Discussion des exigences techniques : technologies utilisées (HTML, CSS, JavaScript, bases de données).
- Travaux pratiques (15 min).
- Répartition en groupes (si le projet est un projet de groupe), répartition des rôles dans l’équipe (programmeur, concepteur, analyste).
- Démarrer le plan de projet : élaborer la structure et les tâches du projet.
Devoir :
Préparez une description détaillée du projet, y compris l’objectif, la technologie et le résultat attendu.
Leçon 2 : Travailler avec le Big Data – Bases de l’analyse des données
Objectif :
Présenter les principes de l’analyse du Big Data et apprendre à utiliser des outils pour travailler avec de grands volumes d’informations.
Plan de cours :
- Fondamentaux du travail avec le Big Data (10 min).
- Qu’est-ce que le big data, exemples d’utilisation (business, science, réseaux sociaux).
- Tâches principales : collecte, filtrage, tri, analyse des données.
- Outils d’analyse des données (10 min).
- Programmes pour travailler avec le Big Data (par exemple, Google Sheets, Excel, outils spécialisés).
- Une introduction aux bases du travail avec de grands tableaux et graphiques.
- Travaux pratiques (20 min).
- Filtrage, tri et analyse des données en utilisant comme exemple un véritable ensemble de données volumineux (par exemple, travailler avec un tableau de données).
Devoir :
analyser un ensemble de données sélectionné à l’aide du filtrage et du tri, et préparer des visualisations (graphiques).
Leçon 3 : Visualisation des données
Objectif :
Apprendre aux étudiants à visualiser les données pour une meilleure compréhension et analyse.
Plan de cours :
- Qu’est-ce que la visualisation de données (10 min).
- Pourquoi avez-vous besoin de visualisation : exemples (schémas, graphiques, cartes).
- Principes de création de visualisations : choix d’un graphique, précision des données, interprétation.
- Outils de visualisation de données (10 min).
- Utiliser des graphiques et des tableaux dans des feuilles de calcul (Google Sheets, Excel).
- Exemples de création de visualisations interactives.
- Travaux pratiques (20 min).
- Créez plusieurs types de graphiques basés sur un ensemble de données, interprétez les résultats.
Devoir :
Préparez un rapport de données avec visualisation, en choisissant les manières les plus visuelles de présenter les informations.
Leçon 4 : Bases de la cybersécurité – Protection des données en ligne
Objectif :
Enseigner les bases de la cybersécurité et de la protection des données sur Internet.
Plan de cours :
- Menaces Internet et protection des données (10 min).
- Principales menaces Internet : phishing, virus, cyberattaques.
- Conseils pratiques de protection : utilisation d’antivirus, mots de passe complexes, authentification à deux facteurs.
- Bases de la cryptographie (10 min).
- Qu’est-ce que la cryptographie : cryptage des données, cryptage symétrique et asymétrique.
- Exemples d’utilisation de la cryptographie pour protéger les données sur le réseau.
- Travaux pratiques (20 min).
- Créez et utilisez des mots de passe sécurisés.
- Un exemple de travail avec le cryptage des données (en utilisant une méthode de cryptage simple).
Devoir :
Recherchez les méthodes modernes de cyberattaques et préparez un bref rapport sur les méthodes de protection contre elles.
Leçon 5 : Mesures préventives contre les cyberattaques
Objectif :
Apprendre aux étudiants comment prévenir les cyberattaques et se comporter en toute sécurité en ligne.
Plan de cours :
- Cyberattaques et moyens de les prévenir (10 min).
- Principaux types d’attaques : DDoS, injections SQL, attaques sur mots de passe faibles.
- Comment protéger votre système : utilisation d’outils de sécurité, mise à jour de logiciels, surveillance du réseau.
- Sécurité dans les réseaux sociaux et messageries instantanées (10 min).
- Dangers des réseaux sociaux : divulgation de données personnelles, utilisation de faux comptes.
- Conseils de sécurité pratiques : vérifiez vos paramètres de confidentialité, adoptez une approche consciente dans la publication d’informations.
- Travaux pratiques (20 min).
- Analyse d’exemples d’attaques sur bases de données et étude de la protection contre les injections SQL.
- Mise en place de la confidentialité des comptes sur les réseaux sociaux.
Devoir :
Préparer un essai sur les cyberattaques et proposer des méthodes de défense pour diverses situations.
Leçon 6 : Développement de projet – Phase de mise en œuvre
Objectif :
Continuer à travailler sur le projet, en se concentrant sur sa mise en œuvre.
Plan de cours :
- Étapes de mise en œuvre du projet (10 min).
- Rappel sur la structure et les tâches du projet.
- L’importance des tests et du débogage au stade de la mise en œuvre.
- Travaux pratiques (30 min).
- Mise en œuvre du projet : travailler avec le code du programme, les données, la conception et le multimédia.
- Vérification du code pour les erreurs, amélioration des fonctions.
Devoirs :
Terminez la partie principale du projet en le préparant pour les tests.
Leçon 7 : Tester et finaliser le projet
Objectif :
Apprendre à tester un projet, à résoudre les erreurs et à préparer une présentation.
Plan de cours :
- Test du projet (10 min).
- Approches de base des tests : vérification de la fonctionnalité, de la stabilité, de l’interface utilisateur.
- Comment trouver et corriger les erreurs.
- Travaux pratiques (30 min).
- Tests de projet : réalisation de tests fonctionnels.
- Raffinement et correction des erreurs trouvées, amélioration de l’interface utilisateur.
Devoir :
Préparer le projet pour la présentation : vérification finale et ajout des finitions.
Leçon 8 : Présentation et soutenance de projets
Objectif :
Évaluer le travail des étudiants, fournir des commentaires sur leurs projets et résumer les résultats.
Plan de cours :
- Présentation des projets (25 min).
- Chaque groupe ou étudiant individuel présente son projet, démontrant sa fonctionnalité et sa conception.
- Discussion des problèmes et des solutions apparus au cours du processus de création.
- Évaluation et discussion (15 min).
- Retours de l’enseignant et des camarades de classe : créativité, qualité d’exécution, respect des tâches assignées.
- Résumer les résultats du trimestre et discuter des connaissances acquises.
Devoir :
Préparer un rapport sur les résultats du projet, décrivant les étapes de sa création et les problèmes qui ont dû être résolus.
Ce manuel aidera les élèves de 9e année à développer des compétences en matière de travail de conception, de travail avec le Big Data et la cybersécurité, ainsi qu’à intégrer ces connaissances dans leurs projets.