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Manuel pour professeur d’informatique

9e année, 4e trimestre (7-8 leçons)

Sujets :

  1. Activités de projet : création de projets individuels ou collectifs (par exemple, une application web, une base de données ou un projet multimédia), intégrant des compétences en programmation, développement web et science des données.
  2. Travailler avec le big data : analyse de données, visualisation de données, utilisation d’outils pour traiter de gros volumes d’informations.
  3. Cybersécurité : protection des données en ligne, bases de la cryptographie, prévention des cyberattaques, utilisation consciente des ressources Internet et des réseaux sociaux.

Leçon 1 : Planification des activités du projet

Objectif :
Présenter aux étudiants les étapes de l’activité du projet et répartir les tâches de création de projets individuels ou collectifs.

Plan de cours :

  1. Étapes de développement du projet (10 min).
    • Définir l’objectif du projet : ce qu’il est prévu de créer (application web, base de données, projet multimédia).
    • Étapes de travail : collecte des exigences, planification, mise en œuvre, tests, présentation.
  2. Sélection des sujets du projet (15 min).
    • Idées de projets : site internet, application de comptabilité de données, projet multimédia utilisant la vidéo et le son.
    • Discussion des exigences techniques : technologies utilisées (HTML, CSS, JavaScript, bases de données).
  3. Travaux pratiques (15 min).
    • Répartition en groupes (si le projet est un projet de groupe), répartition des rôles dans l’équipe (programmeur, concepteur, analyste).
    • Démarrer le plan de projet : élaborer la structure et les tâches du projet.

Devoir :
Préparez une description détaillée du projet, y compris l’objectif, la technologie et le résultat attendu.


Leçon 2 : Travailler avec le Big Data – Bases de l’analyse des données

Objectif :
Présenter les principes de l’analyse du Big Data et apprendre à utiliser des outils pour travailler avec de grands volumes d’informations.

Plan de cours :

  1. Fondamentaux du travail avec le Big Data (10 min).
    • Qu’est-ce que le big data, exemples d’utilisation (business, science, réseaux sociaux).
    • Tâches principales : collecte, filtrage, tri, analyse des données.
  2. Outils d’analyse des données (10 min).
    • Programmes pour travailler avec le Big Data (par exemple, Google Sheets, Excel, outils spécialisés).
    • Une introduction aux bases du travail avec de grands tableaux et graphiques.
  3. Travaux pratiques (20 min).
    • Filtrage, tri et analyse des données en utilisant comme exemple un véritable ensemble de données volumineux (par exemple, travailler avec un tableau de données).

Devoir :
analyser un ensemble de données sélectionné à l’aide du filtrage et du tri, et préparer des visualisations (graphiques).


Leçon 3 : Visualisation des données

Objectif :
Apprendre aux étudiants à visualiser les données pour une meilleure compréhension et analyse.

Plan de cours :

  1. Qu’est-ce que la visualisation de données (10 min).
    • Pourquoi avez-vous besoin de visualisation : exemples (schémas, graphiques, cartes).
    • Principes de création de visualisations : choix d’un graphique, précision des données, interprétation.
  2. Outils de visualisation de données (10 min).
    • Utiliser des graphiques et des tableaux dans des feuilles de calcul (Google Sheets, Excel).
    • Exemples de création de visualisations interactives.
  3. Travaux pratiques (20 min).
    • Créez plusieurs types de graphiques basés sur un ensemble de données, interprétez les résultats.

Devoir :
Préparez un rapport de données avec visualisation, en choisissant les manières les plus visuelles de présenter les informations.


Leçon 4 : Bases de la cybersécurité – Protection des données en ligne

Objectif :
Enseigner les bases de la cybersécurité et de la protection des données sur Internet.

Plan de cours :

  1. Menaces Internet et protection des données (10 min).
    • Principales menaces Internet : phishing, virus, cyberattaques.
    • Conseils pratiques de protection : utilisation d’antivirus, mots de passe complexes, authentification à deux facteurs.
  2. Bases de la cryptographie (10 min).
    • Qu’est-ce que la cryptographie : cryptage des données, cryptage symétrique et asymétrique.
    • Exemples d’utilisation de la cryptographie pour protéger les données sur le réseau.
  3. Travaux pratiques (20 min).
    • Créez et utilisez des mots de passe sécurisés.
    • Un exemple de travail avec le cryptage des données (en utilisant une méthode de cryptage simple).

Devoir :
Recherchez les méthodes modernes de cyberattaques et préparez un bref rapport sur les méthodes de protection contre elles.


Leçon 5 : Mesures préventives contre les cyberattaques

Objectif :
Apprendre aux étudiants comment prévenir les cyberattaques et se comporter en toute sécurité en ligne.

Plan de cours :

  1. Cyberattaques et moyens de les prévenir (10 min).
    • Principaux types d’attaques : DDoS, injections SQL, attaques sur mots de passe faibles.
    • Comment protéger votre système : utilisation d’outils de sécurité, mise à jour de logiciels, surveillance du réseau.
  2. Sécurité dans les réseaux sociaux et messageries instantanées (10 min).
    • Dangers des réseaux sociaux : divulgation de données personnelles, utilisation de faux comptes.
    • Conseils de sécurité pratiques : vérifiez vos paramètres de confidentialité, adoptez une approche consciente dans la publication d’informations.
  3. Travaux pratiques (20 min).
    • Analyse d’exemples d’attaques sur bases de données et étude de la protection contre les injections SQL.
    • Mise en place de la confidentialité des comptes sur les réseaux sociaux.

Devoir :
Préparer un essai sur les cyberattaques et proposer des méthodes de défense pour diverses situations.


Leçon 6 : Développement de projet – Phase de mise en œuvre

Objectif :
Continuer à travailler sur le projet, en se concentrant sur sa mise en œuvre.

Plan de cours :

  1. Étapes de mise en œuvre du projet (10 min).
    • Rappel sur la structure et les tâches du projet.
    • L’importance des tests et du débogage au stade de la mise en œuvre.
  2. Travaux pratiques (30 min).
    • Mise en œuvre du projet : travailler avec le code du programme, les données, la conception et le multimédia.
    • Vérification du code pour les erreurs, amélioration des fonctions.

Devoirs :
Terminez la partie principale du projet en le préparant pour les tests.


Leçon 7 : Tester et finaliser le projet

Objectif :
Apprendre à tester un projet, à résoudre les erreurs et à préparer une présentation.

Plan de cours :

  1. Test du projet (10 min).
    • Approches de base des tests : vérification de la fonctionnalité, de la stabilité, de l’interface utilisateur.
    • Comment trouver et corriger les erreurs.
  2. Travaux pratiques (30 min).
    • Tests de projet : réalisation de tests fonctionnels.
    • Raffinement et correction des erreurs trouvées, amélioration de l’interface utilisateur.

Devoir :
Préparer le projet pour la présentation : vérification finale et ajout des finitions.


Leçon 8 : Présentation et soutenance de projets

Objectif :
Évaluer le travail des étudiants, fournir des commentaires sur leurs projets et résumer les résultats.

Plan de cours :

  1. Présentation des projets (25 min).
    • Chaque groupe ou étudiant individuel présente son projet, démontrant sa fonctionnalité et sa conception.
    • Discussion des problèmes et des solutions apparus au cours du processus de création.
  2. Évaluation et discussion (15 min).
    • Retours de l’enseignant et des camarades de classe : créativité, qualité d’exécution, respect des tâches assignées.
    • Résumer les résultats du trimestre et discuter des connaissances acquises.

Devoir :
Préparer un rapport sur les résultats du projet, décrivant les étapes de sa création et les problèmes qui ont dû être résolus.


Ce manuel aidera les élèves de 9e année à développer des compétences en matière de travail de conception, de travail avec le Big Data et la cybersécurité, ainsi qu’à intégrer ces connaissances dans leurs projets.