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manual para profesor de informática

7mo grado, 3er trimestre (8 lecciones)

Temas:

  1. Desarrollo web: estudio en profundidad de HTML y CSS, creación de páginas web complejas con hojas de estilo, introducción a los conceptos básicos de JavaScript.
  2. Programación: crear proyectos utilizando bucles, funciones, matrices, trabajar con entrada y salida de datos.
  3. Proyectos multimedia: creación de proyectos de vídeo, trabajo con gráficos y sonido, edición de vídeo y audio.

Lección 1: Desarrollo web: HTML en profundidad

Objetivo:
aprender a crear páginas web más complejas utilizando HTML y CSS.

Plan de lección:

  1. Repaso de HTML y CSS (10 min).
    • Un breve recordatorio de los elementos básicos de HTML y CSS, y una discusión sobre la estructura de la página web.
  2. Crear una página web utilizando elementos complejos (15 min).
    • Agregar encabezados, listas, tablas y otros elementos estructurales.
  3. Trabajo práctico (20 min).
    • Cree una página web sencilla con tablas, listas y formato utilizando CSS.

Tarea:
Diseñar una página web utilizando elementos estructurales y hojas de estilo para el diseño.

Lección 2: CSS avanzado y estilo de página web

Objetivo:
enseñar el uso profundo de CSS para diseñar páginas web.

Plan de lección:

  1. Repetición CSS (10 min).
    • Conceptos básicos de selectores y estilo.
  2. Creando estilos complejos (15 min).
    • Usar pseudoclases, pseudoelementos y selectores complejos para diseñar una página web.
  3. Trabajo práctico (20 min).
    • Diseñar una página web utilizando estilos complejos para diferentes elementos.

Tarea:
Terminar de diseñar una página web usando estilos avanzados.

Lección 3: Conceptos básicos de JavaScript para dinámicas en páginas web

Objetivo:
presentar a los estudiantes los conceptos básicos de JavaScript y cómo se puede utilizar para agregar elementos dinámicos a las páginas web.

Plan de lección:

  1. Qué es JavaScript y por qué es necesario (10 min).
    • Explica los conceptos básicos y los propósitos del uso de JavaScript en páginas web.
  2. Conceptos básicos de sintaxis de JavaScript (15 min).
    • Introduciendo variables, condiciones, bucles, creando un script sencillo para la interacción del usuario.
  3. Trabajo práctico (20 min).
    • Agregar script a una página web para interactuar con elementos (por ejemplo, un botón que cambia el texto en la página).

Tarea:
agregue un script JavaScript simple a una página web para una interacción dinámica.

Lección 4: Creación de un proyecto: página web interactiva

Objetivo:
aplicar conocimientos de HTML, CSS y JavaScript para crear una página web interactiva completa.

Plan de lección:

  1. Discusión de la estructura del proyecto (10 min).
    • Análisis de los componentes principales de una página web interactiva: encabezados, texto, estilos, elementos interactivos (por ejemplo, botones).
  2. Trabajar en el proyecto (25 min).
    • Los estudiantes crean una página web con elementos interactivos como botones, listas dinámicas y contenido que cambia al hacer clic.

Tarea:
completar una página web interactiva y prepararla para su presentación.

Lección 5: Programación: trabajar con matrices y bucles

Objetivo:
Enseñar cómo crear programas usando matrices y bucles para procesar datos.

Plan de lección:

  1. Repetición de matrices y bucles (10 min).
    • Explicación del trabajo con matrices, su creación y uso para almacenar datos.
  2. Programa de ejemplo con arrays (15 min).
    • Desarrollo de un programa para procesar una matriz de datos, por ejemplo, calculando el valor promedio de los números en una matriz.
  3. Trabajo práctico (20 min).
    • Escribir un programa utilizando matrices y bucles para trabajar con datos de usuario.

Tarea:
cree un programa que utilice matrices para resolver un problema práctico (por ejemplo, calcular las calificaciones de los estudiantes).

Lección 6: Trabajar con entrada y salida de datos

Objetivo:
Enseñar a los estudiantes a crear programas que interactúen con el usuario a través de la entrada y salida de datos.

Plan de lección:

  1. Introducción a la entrada y salida de datos (10 min).
    • Ejemplos de programas que aceptan datos del usuario a través de campos de texto o la consola.
  2. Programa de muestra (15 min).
    • Desarrollo de un programa que acepte datos del usuario y muestre resultados (por ejemplo, una calculadora).
  3. Trabajo práctico (20 min).
    • Escribir un programa que tome datos del usuario (por ejemplo, su nombre y edad) y genere un resultado (un mensaje de bienvenida o calculando su edad en 10 años).

Tarea:
completar un programa para trabajar con entradas y salidas del usuario.

Lección 7: Proyectos multimedia – Introducción a la edición de vídeo

Objetivo:
Enseñar los conceptos básicos del trabajo con archivos multimedia, incluida la edición de vídeo y audio.

Plan de lección:

  1. Visión general de las herramientas multimedia (10 min).
    • Presentación de programas para edición de video y trabajo con gráficos (por ejemplo, Windows Movie Maker, Audacity).
  2. Trabajo práctico: creación de un proyecto de vídeo sencillo (20 min).
    • Importe archivos de video y audio, córtelos, agregue sonido, aplique efectos y transiciones.
  3. Parte final (10 min).
    • Presentación de proyectos multimedia terminados.

Tarea:
Termine de editar el video y prepárelo para mostrarlo en la próxima lección.

Lección 8: Presentación de proyectos multimedia y trabajo final.

Objetivo:
Consolidar el conocimiento de las tecnologías multimedia, para que los estudiantes puedan presentar sus proyectos.

Plan de lección:

  1. Presentación de proyectos de vídeo (25 min).
    • Los estudiantes muestran sus proyectos multimedia a la clase y explican las etapas de creación.
  2. Discusión y retroalimentación (15 min).
    • El profesor y los alumnos discuten proyectos, comparten impresiones y dan retroalimentación.

Tarea:
Elaborar una breve descripción del proceso de creación de un proyecto multimedia (etapas de trabajo, dificultades y soluciones).