Methodische Handbücher für Informatiklehrer der 1. Klasse

Haim

Unter Berücksichtigung der Altersmerkmale von Erstklässlern und ihrer Informationswahrnehmungsbereitschaft kann im Durchschnitt vorgeschlagen werden, den Unterricht in Informationstechnologie mit spielerischen und interaktiven Ansätzen einzuführen. Ich würde folgende Aufschlüsselung vorschlagen:

1. Klasse (Viertel)

1. Quartal (September-Oktober):

4-6 Unterrichtsstunden (eine Unterrichtsstunde alle zwei Wochen).
Themen: Grundlegende Kenntnisse mit einem Computer (Teile eines Computers, was ein Monitor, eine Tastatur, eine Maus ist), einfache Sicherheitsregeln beim Arbeiten mit Geräten.

2. Quartal (November-Dezember):

5-6 Unterrichtsstunden (eine Unterrichtsstunde pro Woche).
Themen: Entwicklung von Fähigkeiten im Umgang mit einfachen Programmen (Zeichnen in einem Grafikeditor, Arbeiten mit grundlegenden interaktiven Aufgaben), weiterhin Erlernen der Grundlagen der Arbeit mit Geräten.

3. Quartal (Januar-März):

6-8 Unterrichtsstunden (eine Unterrichtsstunde pro Woche).
Themen: Einführung in die Grundlagen der Arbeit mit Texten (Buchstaben tippen, einfache Wörter), logische Aufgaben am Computer ausführen (vereinfachte Algorithmen), sicheres Verhalten im Internet (Grundregeln).

4. Quartal (April-Mai):

6-7 Unterrichtsstunden (eine Unterrichtsstunde pro Woche).
Themen: Überprüfung und Stärkung der Programmierkenntnisse, vollständiges Erlernen grundlegender Computerkonzepte, Erstellen einfacher Projekte (z. B. Zeichnungen oder Kurzgeschichten mit Grafikeditoren).

Ergebnis:

Im Laufe des Jahres können Sie etwa 20 bis 27 Unterrichtsstunden anbieten , gleichmäßig verteilt auf die Quartale, wobei die Komplexität und die Zeit, die Sie am Computer verbringen, schrittweise zunehmen. Dieser Ansatz gibt Kindern die Möglichkeit, ihre IT-Kenntnisse schrittweise zu entwickeln, ohne sie zu überfordern.