manual para profesor de informática

1er grado, 1er trimestre (4 a 6 lecciones)

Temas : introducción básica a las computadoras, partes principales de una computadora, reglas de seguridad al trabajar con equipos.

Propósito general de las lecciones:

Presentar a los estudiantes las partes principales de una computadora y las reglas para la operación segura del equipo. Formación de habilidades primarias de interacción informática, desarrollo del interés por la informática.

Lección 1: “¿Qué es una computadora?”

Finalidad:
Introducción al concepto de “computadora”, familiarización con sus partes principales (unidad del sistema, monitor, teclado, mouse).

Plan de lección:

1. Saludo y fijación de objetivos (5 min).
   • Preguntas para estudiantes: “¿Qué es una computadora?
   • Discusión sobre dónde han visto los niños las computadoras y cómo se usan.
2. Partes básicas de una computadora (15 min).
   • Explicación : muestre a los niños la unidad del sistema, el monitor, el teclado y el mouse.
   • Demostración práctica : Demostrar cada elemento de la computadora y explicar sus funciones.
   • Actividad : invite a los estudiantes a la computadora y pídales que toquen y señalen partes de la computadora.
3. Juego “Encuentra la pieza de la computadora” (10 min).
   • La pantalla o las tarjetas representan diferentes partes de la computadora (monitor, mouse, teclado). La tarea de los niños es adivinar qué es y decir para qué sirve.
4. Reflexión y resumen (5 min).
   • Preguntas: “¿Qué aprendimos sobre la computadora? ¿Qué parte de la computadora recuerdas más?”

Tarea:
Dibujar y etiquetar partes de una computadora (entregue a los padres una imagen con símbolos para ayudar).

Lección 2: “Monitor y ratón: ¿cómo funcionan?”

Objetivo:
aprender los conceptos básicos del uso de un mouse y comprender la función de un monitor.

Plan de lección:

1. Repetición de material de la lección anterior (5 min).
   • Preguntas para niños: “¿Qué partes de una computadora recuerdas? ¿Qué hace un monitor y qué hace un mouse?”
2. Monitor y sus funciones (10 min).
   • Explicación : Un monitor es una pantalla en la que se muestra información. Comenta que puedes ver vídeos, jugar y estudiar en un monitor.
   • Demostración en la práctica : demostración del funcionamiento del monitor (abriendo un programa sencillo o una caricatura).
3. Ratón: funciones básicas (10 min).
   • Explicación : El mouse ayuda a controlar la computadora. Clic izquierdo – seleccionar, clic derecho – menú.
   • Actividad : Explique cómo sostener correctamente el mouse y anime a los niños a practicar (por ejemplo, cerrar y abrir una ventana en una pantalla).
4. Juego “Dar en el blanco” (10 min).
   • Práctica : un juego en el que los niños usan un mouse para apuntar el cursor a un objetivo específico en la pantalla y hacer clic. Podría ser un sencillo programa para niños o un juego de entrenamiento con el ratón.
5. Reflexión y resumen (5 min).
   • Preguntas: “¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué hace un mouse y para qué sirve un monitor?”

Tarea:
Pide a los niños que están en casa con sus padres que abran una imagen o un vídeo con el ratón.

Lección 3: “Teclado: letras y números”

Objetivo:
conocer el teclado, aprender los conceptos básicos para ingresar texto desde el teclado.

Plan de lección:

1. Repetición de material de la lección anterior (5 min).
   • Preguntas: “¿Cómo se llama la pantalla? ¿Cómo seleccionamos objetos en la computadora?”
2. Teclado y sus funciones (10 min).
   • Explicación : El teclado le ayuda a ingresar letras, números y comandos. Mostrar teclas de letras y números.
   • Demostración en la práctica : muestre cómo ingresar texto en un editor de texto simple, como el Bloc de notas.
3. Practica el uso del teclado (10 min).
   • Ejercicio : Haga que los niños presionen las teclas de letras, encuentren la primera letra de su nombre y la escriban en la pantalla.
   • Juego : Adivina la letra: aparece una letra en la pantalla y los niños deben encontrarla en el teclado.
4. Juego “Escribe tu nombre” (10 min).
   • Tarea : los niños ingresan su nombre o palabra corta bajo la guía del maestro.
5. Reflexión y resumen (5 min).
   • Preguntas: “¿Cómo se llama el dispositivo con el que escribimos? ¿Qué aprendiste a hacer hoy?”

Tarea:
Pida a los niños, con la ayuda de sus padres, que busquen su letra en el teclado y muestren cómo se ingresa en el texto.

Lección 4: “Reglas de seguridad al trabajar con una computadora”

Objetivo:
aprender reglas de seguridad simples al trabajar con una computadora.

Plan de lección:

1. Repaso de lecciones anteriores (5 min).
   • Preguntas: “¿Cómo se llama la parte del ordenador con la que escribimos? ¿Cómo funciona el ratón?”
2. Normas de seguridad sencillas (10 min).
   • Explicación : No debe sentarse frente al monitor durante mucho tiempo, debe sentarse derecho, no tocar los cables y no derramar líquido sobre el teclado.
   • Muestre ejemplos de mal comportamiento (como mala postura o derramar agua) y analice por qué es peligroso.
3. Juego “Seguridad en la clase de informática” (10 min).
   • Práctica : invite a los niños a mirar imágenes con acciones correctas e incorrectas cuando trabajen con una computadora. La tarea consiste en encontrar errores en la imagen y discutir cómo corregirlos.
4. Postura correcta frente al ordenador (5 min).
   • Ejercicio : muestre cómo sentarse correctamente frente a la computadora (espalda recta, pies en el suelo, manos en el teclado).
5. Reflexión y resumen (5 min).
   • Preguntas: “¿Qué reglas de seguridad recuerdas? ¿Por qué no puedes beber cerca de la computadora?”

Tarea:
Pida a los niños que le cuenten a sus padres sobre las reglas de seguridad que aprendieron en clase.

Lección 5-6 (opcional): “Repetición y refuerzo de material”

Objetivo:
Consolidar conocimientos sobre las partes de una computadora, los conceptos básicos para trabajar con mouse y teclado y reglas de seguridad.

Plan de lección:

1. Juego “Adivina la parte del ordenador” (10 min).
   • Imágenes de piezas de computadora en la pantalla, los niños se turnan para nombrarlas y explicar lo que hacen.
2. Practica el uso del mouse y el teclado (15 min).
   • Una tarea práctica es abrir un documento, introducir unas cuantas letras o una palabra corta y cerrar el programa con el ratón.
3. Juego “Seguridad en acción” (10 min).
   • Los niños describen situaciones informáticas seguras y luego discuten qué hacer en tales situaciones.
4. Reflexión y resumen (5 min).
   • Preguntas: “¿Qué hemos aprendido durante estas lecciones? ¿Cómo usar una computadora correctamente?”

Conclusión

Este manual está diseñado para 4 a 6 lecciones que ayudarán a los estudiantes de primer grado a familiarizarse con las partes principales de una computadora y dominar las habilidades básicas para trabajar con un mouse y un teclado. Es importante prestar atención al cumplimiento de las normas de seguridad para que los niños desde el principio de su educación comprendan cómo trabajar con el equipo de forma correcta y segura.