Manuels méthodologiques pour les professeurs d’informatique de 2e année

Pour la 2e année, l’apprentissage des bases de l’informatique peut déjà être plus structuré, puisque les enfants possèdent des compétences informatiques de base. Il est important de renforcer ces compétences en ajoutant des éléments simples de programmation, de traitement de texte et de comportement en ligne sécurisé.

2e année (quartier)

1er trimestre (septembre-octobre) :

• 8 cours (2 cours par semaine).
• Thèmes :
  • Répétition des bases du travail avec un ordinateur (interface du système d’exploitation, lancement de programmes).
  • Travailler avec du texte (saisir des mots, éditer du texte, enregistrer et ouvrir des fichiers).
  • Jeux et tâches logiques qui développent la pensée algorithmique (bases des séquences).

2ème trimestre (novembre-décembre) :

• 7-8 cours (1-2 cours par semaine).
• Thèmes :
  • Introduction aux algorithmes : création d’instructions simples (par exemple, dans des environnements visuels comme Scratch).
  • Travailler avec des graphiques : créer des images simples et les enregistrer.
  • Bases de la sécurité Internet (pourquoi il est important de protéger les données personnelles).

3ème trimestre (janvier-mars) :

• 8 cours (2 cours par semaine).
• Thèmes :
  • Programmation : créer des projets interactifs simples (en utilisant comme exemple la programmation visuelle, par exemple Scratch Junior).
  • Travailler avec le courrier électronique (si fourni) : comment envoyer une lettre, éthique de base de la correspondance.
  • Poursuite du travail avec les textes et les graphiques.

4ème trimestre (avril-mai) :

• 7-8 cours (1-2 cours par semaine).
• Thèmes :
  • Approfondissement du travail avec des fichiers (différents types de fichiers : texte, graphiques, audio).
  • Préparer des projets simples (par exemple, une présentation ou une nouvelle avec texte et images).
  • Réviser les règles de sécurité en ligne et travailler avec les données personnelles.

Résultat:

Au cours de l’année, vous pouvez donner 30 à 32 cours , ce qui équivaut à 1 à 2 cours par semaine. Cela donnera aux étudiants la possibilité de développer constamment leurs compétences, d’améliorer leur travail avec les textes, les graphiques et les principes fondamentaux de la programmation, et de maintenir leur intérêt pour les technologies de l’information.