Методика для викладача інформатики

1 клас, 2-а чверть (6 уроків)

Мета уроків : Розвинути базові навички роботи з простими програмами, такими як графічний редактор, та продовжити вивчення роботи з пристроями (миша, клавіатура, монітор). Показати, як виконувати елементарні інтерактивні завдання на комп’ютері.

План уроків

Урок 1: Введення в роботу з графічним редактором

Тема : Знайомство з графічним редактором (наприклад, Paint або аналогічною програмою)

Цілі:

• Навчити дітей відкривати програму для малювання.
• Ознайомити з основними інструментами програми: пензель, гумка, заливка, лінії.

Матеріали:

• Комп’ютери із встановленим графічним редактором.
• Інтерактивна дошка або проектор для демонстрації.

План уроку:

1. Введення (5 хвилин)
   • Обговорити із дітьми, навіщо люди використовують графічні редактори (малювання, створення зображень, оформлення документів).
2. Основні інструменти (15 хвилин)
   • Демонстрація основних інструментів програми:
     • Пензель – для малювання ліній.
     • Гумка – для стирання намальованого.
     • Заливка – для фарбування великих областей.
     • Лінії та фігури – для малювання геометричних форм.
3. Практична частина (15 хвилин)
   • Попросити дітей намалювати просту картинку (наприклад, будинок з деревом) за допомогою показаних інструментів.
4. Висновок (5 хвилин)
   • Обговорити результати роботи, похвалити за старання, поставити питання щодо інструментів.

Урок 2: Розвиток навичок роботи з графічним редактором

Тема : Поглиблення навичок роботи з графічним редактором

Цілі:

• Закріпити навички роботи з основними інструментами.
• Навчити дітей зберігати свої роботи.

Матеріали:

• Комп’ютери із встановленим графічним редактором.
• Завдання створення малюнків.

План уроку:

1. Повторення (5 хвилин)
   • Обговорити, що діти запам’ятали минулого уроку. Повторіть основні інструменти.
2. Нові функції (10 хвилин)
   • Показати, як можна зберігати та відкривати зображення:
     • Збереження файлу.
     • Виберіть місце для збереження (на робочому столі або в папці).
     • Відкриття збережених малюнків для подальшого редагування.
3. Практична частина (20 хвилин)
   • Дати завдання: намалювати нове зображення та зберегти його на комп’ютері.
   • Попросити дітей відкрити збережений файл та внести до нього зміни.
4. Висновок (5 хвилин)
   • Обговорити важливість збереження роботи та перевірку того, що файл збережено правильно.

Урок 3: Робота з інтерактивними завданнями

Тема : Виконання елементарних інтерактивних завдань

Цілі:

• Навчити дітей виконувати прості інтерактивні завдання (ігри в розвитку уваги, логіки).
• Розвинути навички роботи з мишею та клавіатурою.

Матеріали:

• Комп’ютери зі встановленими навчальними іграми (наприклад, пазли, ігри на сортування предметів).
• Доступ до інтернет-ресурсів із освітніми іграми.

План уроку:

1. Введення (5 хвилин)
   • Розповісти дітям, що існують завдання на комп’ютері, які допомагають розвивати увагу та логіку.
2. Інтерактивні завдання (10 хвилин)
   • Показати приклад гри, де потрібно перетягувати елементи за допомогою миші або виконувати звичайні дії з клавіатурою.
3. Практична частина (20 хвилин)
   • Дати дітям можливість пограти у вибрані освітні ігри.
   • Допомогти тим, у кого виникають складнощі з керуванням мишею чи клавіатурою.
4. Висновок (5 хвилин)
   • Обговорити, які завдання були цікавими, що викликало труднощі, похвалити роботу.

Урок 4: Повторення роботи з графічним редактором та інтерактивними завданнями

Тема : Закріплення навичок роботи з програмами

Цілі:

• Закріпити навички роботи із графічним редактором.
• Навчити комбінувати роботу з графікою та виконання інтерактивних завдань.

Матеріали:

• Комп’ютери із встановленим графічним редактором та доступом до інтерактивних завдань.

План уроку:

1. Повторення (5 хвилин)
   • Згадати, що діти дізналися про графічного редактора та інтерактивні завдання.
2. Комбіноване завдання (20 хвилин)
   • Попросити дітей виконати завдання у графічному редакторі: намалювати кілька фігур та зберегти файл.
   • Далі запропонувати їм виконати одне інтерактивне завдання на логіку (наприклад, зібрати пазл).
3. Самостійна робота (10 хвилин)
   • Дати час для того, щоб діти спробували поєднувати роботу з програмами на власний вибір.
4. Висновок (5 хвилин)
   • Підбиття підсумків: що нового діти дізналися і як вони можуть використовувати ці програми вдома.

Урок 5: Підсумкове заняття

Тема : Творча робота та повторення

Цілі:

• Перевірити та закріпити знання дітей.
• Організувати невелику творчу роботу із використанням графічного редактора.

Матеріали:

• Комп’ютери із встановленими програмами.
• Шаблони для творчої роботи.

План уроку:

1. Повторення та обговорення (5 хвилин)
   • Згадати основні теми та програми, які діти вивчали протягом чверті.
2. Творче завдання (20 хвилин)
   • Попросити дітей виконати творчу роботу у графічному редакторі: намалювати картину на тему «Мій дім» чи «Моя мрія».
   • По завершенні роботи попросити їх зберегти та показати свої результати класу.
3. Підбиття підсумків (10 хвилин)
   • Обговорити роботи, дати зворотній зв’язок кожній дитині.
   • Попросити дітей розповісти, що їм найбільше сподобалося у вивченні комп’ютерних програм.

Ця методичка допомагає дітям розвивати впевненість у роботі з простими програмами, а також закладає базові навички роботи з інтерактивними завданнями, що важливо для їхнього подальшого навчання.