Загрузка
UP

Методика для викладача інформатики

2 клас, 3-я чверть (8 уроків)

Мета уроків : Навчити дітей основ програмування через створення інтерактивних проектів, познайомити з електронною поштою та продовжити розвиток навичок роботи з текстом та графікою.

План уроків

Урок 1: Введення в програмування – створення простих проектів

Тема : Основи створення інтерактивних проектів за допомогою Scratch Junior

Цілі:

  • Ознайомити дітей із основами візуального програмування.
  • Навчити створювати прості інтерактивні проекти, наприклад, анімації чи ігри.

Матеріали:

  • Комп’ютери або планшети із встановленою програмою Scratch Junior.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Поясніть, що таке інтерактивний проект (наприклад, гра або анімація, з якою можна взаємодіяти).
    • Розповісти, що таке Scratch Junior та як він допомагає створювати такі проекти.
  2. Знайомство з інтерфейсом Scratch Junior (10 хвилин)
    • Показати основні інструменти програми: як додавати персонажів, задавати рухи та реакції.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Діти створюють просту анімацію: персонаж рухається по сцені та взаємодіє з навколишнім середовищем.
    • Обговорення роботи: що вдалося, із чим виникли труднощі.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підбити підсумок: інтерактивні проекти складаються з команд, які ми даємо персонажам.

Урок 2: Продовження роботи з інтерактивними проектами

Тема : Створення більш складних проектів у Scratch Junior

Цілі:

  • Розвинути навички програмування.
  • Навчити створювати проекти з кількома персонажами та взаємодією.

Матеріали:

  • Комп’ютери або планшети з Scratch Junior.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Обговорити проекти, створені на минулому уроці, та запропонувати ідеї для їхнього розширення.
  2. Створення складних взаємодій (10 хвилин)
    • Показати, як додавати нових персонажів та налаштовувати їхню взаємодію: пересування, зміна зовнішнього вигляду, звуки.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Діти створюють проекти з кількома персонажами: наприклад, вони можуть взаємодіяти один з одним, рухатися та видавати звуки за певними подіями.
    • Підтримка у разі виникнення питань.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підбити підсумок: чим більше персонажів і взаємодій, тим складніший проект, але тим цікавіше його створювати.

Урок 3: Основи роботи з електронною поштою

Тема : Як надсилати та отримувати електронні листи, основи етики листування

Цілі:

  • Навчити дітей створювати та надсилати електронні листи.
  • Обговорити базові правила етики листування.

Матеріали:

  • Приклад інтерфейсу поштового сервісу (можна використовувати демо-версію чи навчальні матеріали).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Пояснити, що таке електронна пошта, і навіщо вона потрібна.
    • Показати приклад поштової скриньки.
  2. Створення листа (10 хвилин)
    • Показати, як написати та надіслати лист: заповнити поле адресата, тему та текст листа.
    • Пояснити правила гарного тону під час листування: привітання, ввічливість, стислість.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Попросити дітей створити та надіслати листа вчителю чи іншому учневі у класі.
    • Обговорити приклади гарних листів.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підбити підсумок: електронна пошта — це спосіб спілкування, який вимагає поваги до співрозмовника.

Урок 4: Безпека під час роботи з електронною поштою

Тема : Як захистити свою електронну пошту від загроз

Цілі:

  • Навчити дітей основам безпеки під час використання електронної пошти.
  • Обговорити, як захищати особисті дані та уникати шкідливих листів.

Матеріали:

  • Презентація або відео з прикладами шахрайських листів та інструкціями з безпеки.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Пояснити, що в інтернеті можуть бути небезпечні листи та посилання.
  2. Основи безпеки (10 хвилин)
    • Розповісти, що не можна відкривати листи від незнайомих людей та переходити за підозрілими посиланнями.
    • Показати приклади шахрайських листів.
  3. Практична частина – обговорення (20 хвилин)
    • Дискусія: як захистити свою пошту, які дії робити, якщо отримано підозрілого листа.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підвести підсумок: завжди потрібно бути обережним під час роботи з електронною поштою.

Урок 5: Продовження роботи з текстами

Тема : Редагування та форматування текстів

Цілі:

  • Повторити та поглибити навички роботи з текстами.
  • Навчити основи форматування (виділення, зміна шрифту, вирівнювання).

Матеріали:

  • Комп’ютери з текстовим редактором (наприклад, Word чи аналог).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Обговорити, навіщо потрібно форматування тексту, як воно допомагає зробити текст легкочитаним.
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати, як виділяти текст, змінювати шрифт, розмір, вирівнювати абзаци.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Попросити дітей створити текст та відформатувати його за заданими критеріями (наприклад, зробити заголовок жирним, вирівняти текст по центру).
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підвести підсумок: форматування робить текст акуратним та зручним для читання.

Урок 6: Продовження роботи з графікою

Тема : Створення складних зображень та їх редагування

Цілі:

  • Розвинути навички створення зображень.
  • Навчити дітей редагувати готові малюнки та додавати деталі.

Матеріали:

  • Програма для малювання (наприклад, Paint або аналог).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Нагадати основні інструменти малювання та обговорити, як додавати деталі та покращувати зображення.
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати, як редагувати готові зображення, додавати елементи та змінювати колірні рішення.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Попросити дітей намалювати складніше зображення (наприклад, пейзаж або сцену з кількома об’єктами) та відредагувати його.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підбити підсумки: редагування зображень допомагає покращувати результати та додавати деталі.

Урок 7: Інтеграція навичок програмування, роботи з текстами та графікою

Тема : Створення проектів з використанням текстів, зображень та алгоритмів

Цілі:

  • Закріпити всі вивчені навички через інтеграцію програмування, роботи з текстом та графікою.
  • Навчити створювати повноцінні проекти.

Матеріали:

  • Scratch Junior, текстовий редактор, програма для малювання.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Поясніть, що діти будуть створювати проект, який поєднує текст, зображення та програмування.
  2. Практична частина – створення проекту (30 хвилин)
    • Попросити дітей створити проект: наприклад, сцену з персонажами, де використовується текст (репліки героїв) та зображення (фон чи об’єкти), запрограмувати їхню взаємодію.
    • Підтримувати дітей у процесі створення проектів.
  3. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити отримані результати та складності.

Урок 8: Підсумковий проект та його презентація

Тема : Презентація проектів та підбиття підсумків

Цілі:

  • Дати дітям можливість подати свої проекти.
  • Підбити підсумки вивченого матеріалу за чверть.

Матеріали:

  • Комп’ютери із програмами для демонстрації проектів.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Обговорити, наскільки важливі проекти для демонстрації своїх знань та навичок.
  2. Презентація проектів (25 хвилин)
    • Попросити дітей представити свої проекти класу: розповісти, як вони працювали з текстами, зображеннями та програмуванням.
  3. Обговорення та оцінка (10 хвилин)
    • Обговорити успіхи кожного проекту, надати дітям можливість оцінити один одного.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підбити підсумок: привітати дітей з успішною роботою та узагальнити отримані навички.