Загрузка
UP

Методика для вчителя інформатики: 3-й клас, 1-а чверть

Мета уроків : Закріпити базові навички роботи з комп’ютером, текстом та файлами, поглибити знання у форматуванні тексту, навчити основи роботи з таблицями та розвивати логічне мислення через інтерактивні завдання та ігри.

План уроків

Урок 1: Повторення основ роботи з комп’ютером та файловою системою

Тема : Оновлення знань про файли та папки

Цілі:

  • Повторити основні елементи роботи з комп’ютером (файли, папки, операційна система).
  • Навчити дітей створювати, переміщати та видаляти файли та папки.

Матеріали:

  • Комп’ютери із встановленою операційною системою.
  • Демонстраційні файли та папки для роботи.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Обговорити, як організуються файли на комп’ютері, що таке папки та навіщо вони потрібні.
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати, як створювати папки, переміщувати та копіювати файли.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Діти створюють власні папки, копіюють файли, переміщують їх та видаляють непотрібні елементи.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорення важливості впорядкованості файлів для швидкого доступу до них.

Урок 2: Просунута робота з текстом

Тема : Створення коротких документів та форматування тексту

Цілі:

  • Закріпити навички набору тексту.
  • Навчити форматувати текст: зміна шрифту, виділення жирним, курсивом, зміна кольору тексту.

Матеріали:

  • Текстовий редактор (наприклад Word або Google Docs).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Обговорити, як форматування допомагає зробити текст більш зрозумілим та виразним.
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати основні елементи форматування тексту: зміна розміру шрифту, виділення кольором, підкреслення, курсив, жирний шрифт.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Діти створюють короткі документи (наприклад, про себе або про своє хобі) і застосовують різні елементи форматування.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити, як і навіщо використовують форматування у текстах (наприклад, у навчальних роботах).

Урок 3: Робота з таблицями – введення даних

Тема : Основи роботи з таблицями

Цілі:

  • Навчити дітей основ роботи з таблицями.
  • Ввести поняття клітинки, рядки, стовпця.

Матеріали:

  • Програма для роботи з таблицями (наприклад Excel або Google Sheets).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Розповісти, що таке таблиця і навіщо вона використовується (спрощення роботи з даними).
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати, як вводити дані в таблиці, як пересуватися по осередках і працювати з рядками та стовпцями.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Діти створюють просту таблицю, наприклад з розкладом свого дня або списком улюблених ігор.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити, як таблиці можуть допомогти упорядковувати інформацію.

Урок 4: Основи обчислень у таблицях

Тема : Прості обчислення в таблицях

Цілі:

  • Навчити дітей виконувати прості обчислення (додавання, віднімання) у таблицях.
  • Закріпити поняття формул.

Матеріали:

  • Таблиці (Excel чи Google Sheets).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Пояснити, що таблиці можуть лише зберігати дані, а й проводити обчислення.
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати, як вводити прості формули для складання та віднімання даних у осередках.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Діти створюють таблицю з числами (наприклад, покупки у магазині) та виконують обчислення.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити, як обчислення таблицях полегшують роботу з числами.

Урок 5: Інтерактивні завдання на логіку

Тема : Логічні ігри для розвитку мислення

Цілі:

  • Розвивати логічне мислення у дітей за допомогою інтерактивних завдань та ігор.
  • Навчити вирішувати завдання покроково, дотримуючись послідовностей.

Матеріали:

  • Комп’ютери зі встановленими логічними іграми (наприклад, пазли або головоломки).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Обговорити важливість логічного мислення та як воно допомагає у повсякденному житті.
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати приклад логічного завдання чи гри.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Діти грають у ігри, вирішують головоломки або працюють над інтерактивними завданнями, що розвивають логіку.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити, як логічні завдання допомагають краще розуміти послідовності та причинно-наслідкові зв’язки.

Урок 6: Розв’язання інтерактивних завдань з елементами програмування

Тема : Логічні завдання з елементами алгоритмів

Цілі:

  • Продовжити розвиток логічного мислення через інтерактивні завдання з елементами програмування.
  • Запровадити поняття простих алгоритмів.

Матеріали:

  • Програма з елементами візуального програмування (наприклад, Scratch Junior чи аналогічні).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Розповісти, що таке алгоритм і як він допомагає покроково вирішувати завдання.
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати, як створити простий алгоритм (наприклад, керувати персонажем у грі).
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Діти вирішують завдання з допомогою простих алгоритмів, створюючи послідовності дій задля досягнення мети.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити, як алгоритми допомагають організовувати дії у житті та у програмуванні.

Урок 7: Закріплення навичок роботи з таблицями

Тема : Вправи на роботу з даними та простими формулами

Цілі:

  • Повторити та закріпити знання про введення даних та виконання простих обчислень у таблицях.

Матеріали:

  • Таблиці (Excel чи Google Sheets).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Коротко повторити, що таке таблиці та як виконуються обчислення.
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати додаткові приклади роботи з таблицями та формулами.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Діти виконують складніші завдання у таблицях, наприклад, обчислюють суму чи різницю для кількох рядків даних.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити, як використання таблиць та формул допомагає автоматизувати обчислення.

Урок 8: Підбиття підсумків та перевірка знань

Тема : Підсумкове заняття на тему чверті

Цілі:

  • Перевірити засвоєні знання та навички з тем чверті.
  • Зміцнити впевненість дітей у їхній здатності працювати з текстами, таблицями та логічними завданнями.

Матеріали:

  • Тести чи практичні завдання.

План уроку:

  1. Повторення матеріалу (10 хвилин)
    • Короткий огляд тем: робота із текстом, таблицями, інтерактивні завдання.
  2. Практична частина (25 хвилин)
    • Проведення тесту чи завдання, де діти мають продемонструвати свої знання з усіх вивчених тем.
  3. Висновок (5 хвилин)
    • Підбиття підсумків: обговорення результатів та прогресу кожної дитини.