Загрузка
UP

Методичка для преподавателя информатики

5 класс, 3-я четверть (8 уроков)

Темы:

  1. Программирование: создание простых программ с использованием условий, циклов, функций и переменных (например, Scratch или Python).
  2. Работа с мультимедийными файлами: создание презентаций с анимацией, работа с графическими и аудиоредакторами.
  3. Введение в интернет-технологии: что такое URL, как работают браузеры и поисковые системы, основы веб-страниц.

Урок 1: Программирование — Условия и циклы

Цель:
Научить учеников использовать условия и циклы в программах, написанных на Scratch или Python.

План урока:

  1. Повторение предыдущего материала (5 мин).
    • Обсуждение: что такое цикл и переменные.
  2. Введение в условия (10 мин).
    • Объяснение: что такое условные операторы (например, if-else в Python или блоки условий в Scratch).
    • Примеры: программа, реагирующая на пользовательский ввод.
  3. Работа с циклами и условиями (15 мин).
    • Пример программы, где цикл выполняется до тех пор, пока выполняется определённое условие.
  4. Практическое задание (15 мин).
    • Ученики создают программу с использованием условий и циклов для решения простой задачи.
  5. Подведение итогов (5 мин).
    • Вопросы: “Как работают условия в программе?”.

Домашнее задание:
Написать программу с использованием условного оператора и цикла.

Урок 2: Программирование — Введение в функции

Цель:
Обучить учеников основам функций в программировании.

План урока:

  1. Повторение материала предыдущего урока (5 мин).
    • Обсуждение: как использовать условия и циклы.
  2. Объяснение функций (10 мин).
    • Что такое функция? Почему она важна в программировании?
    • Примеры простых функций: функции, которые возвращают значение или выполняют действие.
  3. Практика с функциями (15 мин).
    • Ученики создают функцию для выполнения повторяющегося действия (например, сложения двух чисел или приветствия пользователя).
  4. Задание по созданию функций (15 мин).
    • Ученики создают программу с несколькими функциями.
  5. Рефлексия и подведение итогов (5 мин).
    • Вопросы: “Как функции помогают упрощать код?”.

Домашнее задание:
Написать программу с использованием функции, которая выполняет вычисления.

Урок 3: Работа с мультимедийными файлами — Создание презентаций

Цель:
Научить учеников создавать презентации с использованием анимации.

План урока:

  1. Введение в мультимедийные файлы (5 мин).
    • Обсуждение: что такое мультимедийные файлы (видео, изображения, аудио).
  2. Создание презентации (15 мин).
    • Объяснение: как добавлять текст, изображения, анимации и переходы между слайдами в презентацию.
    • Демонстрация примера презентации.
  3. Практическое задание (20 мин).
    • Ученики создают презентацию на заданную тему, используя анимацию и переходы между слайдами.
  4. Обсуждение результатов (5 мин).
    • Вопросы: “Как анимации влияют на восприятие презентации?”.

Домашнее задание:
Доработать презентацию дома, добавив больше анимации и медиафайлов.

Урок 4: Работа с мультимедийными файлами — Графические редакторы

Цель:
Обучить учеников основам работы с графическими редакторами.

План урока:

  1. Повторение темы мультимедийных файлов (5 мин).
    • Вопросы: “Что такое мультимедийные файлы?”.
  2. Введение в графические редакторы (10 мин).
    • Объяснение: что такое графический редактор, как редактировать изображения (обрезка, изменение размера, добавление текста).
    • Пример: использование бесплатного графического редактора, как GIMP или Paint.NET.
  3. Практическая работа (20 мин).
    • Ученики редактируют изображение, добавляют эффекты и текст.
  4. Обсуждение результатов работы (10 мин).
    • Вопросы: “Как использовать графический редактор для создания изображений?”.

Домашнее задание:
Создать дома изображение с текстом и эффектами в графическом редакторе.

Урок 5: Работа с мультимедийными файлами — Аудиоредакторы

Цель:
Познакомить учеников с аудиоредакторами и научить основам редактирования звука.

План урока:

  1. Обсуждение аудиофайлов (5 мин).
    • Обсуждение: что такое аудиофайлы, где они применяются.
  2. Введение в аудиоредакторы (10 мин).
    • Демонстрация: работа с аудиоредактором (например, Audacity), как обрезать и соединять аудиофайлы.
  3. Практическое задание (20 мин).
    • Ученики редактируют аудиофайл: обрезают, добавляют эффекты или изменяют скорость воспроизведения.
  4. Обсуждение и подведение итогов (10 мин).
    • Вопросы: “Как работать с аудиофайлами?”.

Домашнее задание:
Редактировать аудиофайл дома, используя изученные методы.

Урок 6: Введение в интернет-технологии — Основы веб-страниц

Цель:
Обучить учеников основам работы с веб-страницами и интернетом.

План урока:

  1. Введение в интернет (5 мин).
    • Что такое интернет, как он работает?
  2. Обсуждение URL и доменов (10 мин).
    • Объяснение: что такое URL, структура веб-адресов, что такое домены.
  3. Как работают браузеры (10 мин).
    • Введение в браузеры: как они работают, для чего нужны.
  4. Практическое задание (15 мин).
    • Ученики находят примеры URL, узнают, как отличать основные домены (.com, .org, .edu).
  5. Подведение итогов (5 мин).
    • Вопросы: “Что такое URL? Как браузеры находят страницы?”.

Домашнее задание:
Исследовать различные URL и объяснить их структуру.

Урок 7: Введение в интернет-технологии — Как работают поисковые системы

Цель:
Обучить учеников основам работы с поисковыми системами.

План урока:

  1. Повторение темы интернет-технологий (5 мин).
    • Вопросы: “Что такое URL?”.
  2. Введение в поисковые системы (10 мин).
    • Как работают поисковые системы (Google, Bing), как они находят и показывают результаты.
  3. Практическая работа (15 мин).
    • Ученики выполняют поиск по разным запросам, используя разные ключевые слова и фильтры.
  4. Оптимизация поиска (10 мин).
    • Как использовать ключевые слова для более точного поиска.
  5. Подведение итогов (5 мин).
    • Вопросы: “Как сделать поиск в интернете более эффективным?”.

Домашнее задание:
Составить 5 запросов и найти информацию в поисковой системе.

Урок 8: Практическое применение знаний

Цель:
Закрепить изученные темы через выполнение практических заданий по программированию, работе с мультимедийными файлами и интернет-технологиям.

План урока:

  1. Повторение тем (10 мин).
    • Вопросы по основам программирования, мультимедийных файлов и интернет-технологий.
  2. Практическая работа (30 мин).
    • Ученики создают проект: программу с условиями и циклами, мультимедийную презентацию с анимацией, используют поиск в интернете для получения информации по теме проекта.
  3. Подведение итогов (10 мин).
    • Обсуждение: что было самым интересным в изученных темах.

Заключение

Данная методичка рассчитана на 8 уроков и охватывает темы программирования с использованием условий, циклов и функций, работу с мультимедийными файлами (презентации, графические и аудиоредакторы), а также основы интернет-технологий.