Загрузка
UP

Методичка для учителя информатики: 4-й класс, 1-я четверть

Цель курса: Углубить знания детей о работе с операционной системой, логическими операциями, алгоритмами, а также развить навыки работы с текстом, изображениями и презентациями.

План уроков

Урок 1: Повторение основ работы с операционной системой

Тема: Управление файлами и папками, работа с различными типами данных (текст, графика, аудио, видео)

Цели:

  • Повторить основы работы с операционной системой.
  • Закрепить навыки организации и управления файлами и папками.
  • Научить работать с различными типами данных.

Материалы:

  • Компьютеры с доступом к операционной системе и различными типами файлов (текстовые, графические, аудио и видеофайлы).

План урока:

  1. Введение (5 минут): Обсуждение, что такое файлы и папки, и зачем нужно их правильно организовывать.
  2. Практическая демонстрация (10 минут): Показ работы с различными типами файлов (создание, перемещение, удаление).
  3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают структуру папок, организуют файлы различных типов.
  4. Заключение (5 минут): Подведение итогов урока, обсуждение важности правильного управления файлами.

Урок 2: Логика и логические операции

Тема: Работа с логическими операциями (и/или/не)

Цели:

  • Познакомить с логическими операциями “и”, “или”, “не”.
  • Научить решать задачи с использованием этих операций.

Материалы:

  • Презентация с примерами логических операций.

План урока:

  1. Введение (5 минут): Объяснение логических операций “и”, “или”, “не”.
  2. Примеры на доске (10 минут): Демонстрация простых логических операций через жизненные примеры.
  3. Практическое задание (25 минут): Дети решают задачи на основе логических операций.
  4. Заключение (5 минут): Обсуждение, где в повседневной жизни встречаются логические операции.

Урок 3: Построение блок-схем

Тема: Представление алгоритмов через блок-схемы

Цели:

  • Научить представлять алгоритмы с помощью блок-схем.
  • Развивать алгоритмическое мышление.

Материалы:

  • Бумага и карандаши или программы для создания блок-схем (например, draw.io).

План урока:

  1. Введение (5 минут): Пояснение, что такое блок-схема и как она помогает визуализировать алгоритмы.
  2. Примеры (10 минут): Показ простых блок-схем (например, алгоритм утреннего распорядка).
  3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают блок-схемы для решения простой задачи (например, алгоритм приготовления бутерброда).
  4. Заключение (5 минут): Обсуждение созданных блок-схем.

Урок 4: Работа с текстом

Тема: Создание документов с форматированием текста

Цели:

  • Закрепить навыки работы с текстом.
  • Научить форматировать текст (жирный, курсив, шрифт, цвет) и оформлять документы.

Материалы:

  • Компьютеры с программами для работы с текстом (например, Microsoft Word, Google Docs).

План урока:

  1. Введение (5 минут): Пояснение, что такое форматирование текста и зачем оно нужно.
  2. Практическая демонстрация (10 минут): Показ изменения шрифта, стиля, цвета текста.
  3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают и форматируют короткий текст.
  4. Заключение (5 минут): Обсуждение, как форматирование помогает структурировать информацию.

Урок 5: Добавление изображений в текст

Тема: Вставка и редактирование изображений в текстовых документах

Цели:

  • Научить добавлять изображения в текстовые документы.
  • Развивать навыки работы с текстом и изображениями.

Материалы:

  • Компьютеры с программами для работы с текстом и изображениями.

План урока:

  1. Введение (5 минут): Обсуждение важности визуальных элементов в текстовых документах.
  2. Практическая демонстрация (10 минут): Показ добавления и настройки изображений в документе.
  3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают текстовый документ и добавляют изображения.
  4. Заключение (5 минут): Подведение итогов работы с изображениями.

Урок 6: Основы создания презентаций

Тема: Создание презентаций с текстом и изображениями

Цели:

  • Познакомить детей с основами работы с презентациями.
  • Научить добавлять текст и изображения в слайды.

Материалы:

  • Компьютеры с программами для создания презентаций (PowerPoint, Google Slides).

План урока:

  1. Введение (5 минут): Обсуждение, зачем нужны презентации и как они помогают донести информацию.
  2. Практическая демонстрация (10 минут): Показ создания простого слайда с текстом и изображениями.
  3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают свои первые слайды с текстом и изображениями.
  4. Заключение (5 минут): Обсуждение, как презентации помогают визуализировать информацию.

Урок 7: Создание презентаций с анимацией

Тема: Добавление анимации в презентации

Цели:

  • Научить добавлять анимационные эффекты в слайды.
  • Сделать презентации более динамичными и интересными.

Материалы:

  • Компьютеры с программами для создания презентаций.

План урока:

  1. Введение (5 минут): Обсуждение роли анимации в презентациях.
  2. Практическая демонстрация (10 минут): Показ добавления анимации к тексту и изображениям.
  3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают слайды с анимацией.
  4. Заключение (5 минут): Подведение итогов.

Урок 8: Итоговый проект

Тема: Создание презентации на выбранную тему

Цели:

  • Закрепить все изученные материалы.
  • Подготовить презентацию на свободную тему с использованием текста, изображений и анимации.

Материалы:

  • Компьютеры с программами для создания презентаций.

План урока:

  1. Введение (5 минут): Обсуждение критериев успешной презентации.
  2. Работа над проектом (30 минут): Ученики создают свою итоговую презентацию.
  3. Презентация работ (10 минут): Ученики показывают свои работы и обсуждают их.
  4. Заключение (5 минут): Подведение итогов четверти, оценка прогресса.