Manuel pour professeur d’informatique : 4e année, 1er trimestre
Objectif du cours : Approfondir les connaissances des enfants sur le travail avec le système d’exploitation, les opérations logiques, les algorithmes, et également développer des compétences dans le travail avec du texte, des images et des présentations.
Plan de cours
Leçon 1 : Revisiter les bases du système d’exploitation
Sujet : Gestion de fichiers et de dossiers, travail avec différents types de données (texte, graphiques, audio, vidéo)
Objectifs :
- Passez en revue les bases de l’utilisation du système d’exploitation.
- Renforcer les compétences d’organisation et de gestion de fichiers et de dossiers.
- Apprenez à travailler avec différents types de données.
Matériels:
- Ordinateurs ayant accès à un système d’exploitation et à divers types de fichiers (fichiers texte, graphiques, audio et vidéo).
Plan de cours :
- Introduction (5 minutes) : Discutez de ce que sont les fichiers et dossiers et pourquoi vous devez les organiser correctement.
- Démonstration pratique (10 minutes) : Démonstration de travail avec différents types de fichiers (création, déplacement, suppression).
- Pratique (25 minutes) : Les élèves créent une structure de dossiers et organisent différents types de fichiers.
- Conclusion (5 minutes) : Résumez la leçon en discutant de l’importance d’une bonne gestion des dossiers.
Leçon 2 : Logique et opérations logiques
Sujet : Travailler avec des opérations logiques (et/ou/pas)
Objectifs :
- Introduisez les opérations logiques « et », « ou », « non ».
- Apprenez à résoudre des problèmes en utilisant ces opérations.
Matériels:
- Présentation avec des exemples d’opérations logiques.
Plan de cours :
- Introduction (5 minutes) : Explication des opérations logiques « et », « ou », « non ».
- Exemples au tableau (10 minutes) : Démonstration d’opérations logiques simples à travers des exemples concrets.
- Tâche pratique (25 minutes) : Les enfants résolvent des problèmes basés sur des opérations logiques.
- Conclusion (5 minutes) : Discutez des endroits où se trouvent les opérations logiques dans la vie quotidienne.
Leçon 3 : Construire des diagrammes fonctionnels
Sujet : Représentation d’algorithmes au travers d’organigrammes
Objectifs :
- Apprenez à représenter des algorithmes à l’aide d’organigrammes.
- Développer la pensée algorithmique.
Matériels:
- Du papier et des crayons ou un logiciel d’organigramme (tel que draw.io).
Plan de cours :
- Introduction (5 minutes) : explique ce qu’est un organigramme et comment il vous aide à visualiser les algorithmes.
- Exemples (10 minutes) : Montrez des organigrammes simples (par exemple, routine matinale).
- Pratique (25 minutes) : Les élèves créent des organigrammes pour résoudre un problème simple (par exemple, un algorithme pour préparer un sandwich).
- Conclusion (5 minutes) : Discussion des organigrammes créés.
Leçon 4 : Travailler avec du texte
Sujet : Création de documents avec mise en forme de texte
Objectifs :
- Renforcez vos compétences dans le travail avec du texte.
- Apprenez à mettre en forme du texte (gras, italique, police, couleur) et à formater des documents.
Matériels:
- Ordinateurs équipés de programmes de traitement de texte (par exemple Microsoft Word, Google Docs).
Plan de cours :
- Introduction (5 minutes) : Explication de ce qu’est le formatage du texte et pourquoi il est nécessaire.
- Démonstration pratique (10 minutes) : Démonstration de changement de police, de style, de couleur du texte.
- Pratique (25 minutes) : Les élèves créent et mettent en forme un court texte.
- Conclusion (5 minutes) : Discutez de la manière dont le formatage aide à structurer les informations.
Leçon 5 : Ajouter des images au texte
Sujet : Insertion et édition d’images dans des documents texte
Objectifs :
- Apprenez à ajouter des images aux documents texte.
- Développer des compétences dans le travail avec du texte et des images.
Matériels:
- Ordinateurs dotés de programmes pour travailler avec du texte et des images.
Plan de cours :
- Introduction (5 minutes) : Discutez de l’importance des éléments visuels dans les documents texte.
- Démo pratique (10 minutes) : montre comment ajouter et personnaliser des images dans un document.
- Pratique (25 minutes) : Les élèves créent un document texte et ajoutent des images.
- Conclusion (5 minutes) : Résumer les résultats du travail avec des images.
Leçon 6 : Bases de la présentation
Sujet : Créer des présentations avec du texte et des images
Objectifs :
- Présentez aux enfants les bases du travail avec des présentations.
- Découvrez comment ajouter du texte et des images aux diapositives.
Matériels:
- Ordinateurs équipés de programmes de création de présentations (PowerPoint, Google Slides).
Plan de cours :
- Introduction (5 minutes) : Discutez des raisons pour lesquelles les présentations sont nécessaires et de la manière dont elles contribuent à transmettre des informations.
- Démonstration pratique (10 minutes) : montre comment créer une diapositive simple avec du texte et des images.
- Pratique (25 minutes) : Les élèves créent leurs premières diapositives avec du texte et des images.
- Conclusion (5 minutes) : Discutez de la manière dont les présentations vous aident à visualiser les informations.
Leçon 7 : Créer des présentations animées
Sujet : Ajouter une animation aux présentations
Objectifs :
- Découvrez comment ajouter des effets d’animation aux diapositives.
- Rendre les présentations plus dynamiques et intéressantes.
Matériels:
- Ordinateurs avec programmes pour créer des présentations.
Plan de cours :
- Introduction (5 minutes) : Discutez du rôle de l’animation dans les présentations.
- Démo pratique (10 minutes) : montre comment ajouter une animation au texte et aux images.
- Pratique (25 minutes) : Les élèves créent des diapositives avec animation.
- Conclusion (5 minutes) : Résumer.
Leçon 8 : Projet final
Sujet : Créer une présentation sur un sujet sélectionné
Objectifs :
- Consolidez tous les matériaux que vous avez appris.
- Préparez une présentation sur un sujet gratuit en utilisant du texte, des images et des animations.
Matériels:
- Ordinateurs avec programmes pour créer des présentations.
Plan de cours :
- Introduction (5 minutes) : Discutez des critères d’une présentation réussie.
- Travail de projet (30 minutes) : Les étudiants créent leur présentation finale.
- Présentation des travaux (10 minutes) : Les étudiants montrent leur travail et en discutent.
- Conclusion (5 minutes) : Résumer le trimestre, évaluer les progrès.