Manual para profesor de informática: 4to grado, 1er cuatrimestre

Objetivo del curso : Profundizar el conocimiento de los niños sobre el trabajo con el sistema operativo, operaciones lógicas, algoritmos y también desarrollar habilidades para trabajar con texto, imágenes y presentaciones.

Plan de lección

Lección 1: Revisar los conceptos básicos del sistema operativo

Tema : Administrar archivos y carpetas, trabajar con varios tipos de datos (texto, gráficos, audio, video)

Objetivos:

Revise los conceptos básicos para trabajar con el sistema operativo.
Fortalecer las habilidades de organización y gestión de archivos y carpetas.
Aprenda a trabajar con varios tipos de datos.

Materiales:

Computadoras con acceso a un sistema operativo y varios tipos de archivos (archivos de texto, gráficos, audio y video).

Plan de lección:

Introducción (5 minutos): Analice qué son los archivos y carpetas y por qué necesita organizarlos adecuadamente.
Demostración práctica (10 minutos): Demostración de cómo trabajar con diferentes tipos de archivos (crear, mover, eliminar).
Práctica (25 minutos): Los estudiantes crean una estructura de carpetas y organizan diferentes tipos de archivos.
Conclusión (5 minutos): Resuma la lección, discutiendo la importancia de una gestión adecuada de archivos.

Lección 2: Lógica y operaciones lógicas

Tema : Trabajar con operaciones lógicas (y/o/no)

Objetivos:

Introduce las operaciones lógicas “y”, “o”, “no”.
Aprenda a resolver problemas utilizando estas operaciones.

Materiales:

Presentación con ejemplos de operaciones lógicas.

Plan de lección:

Introducción (5 minutos): Explicación de las operaciones lógicas “y”, “o”, “no”.
Ejemplos en la pizarra (10 minutos): Demostración de operaciones lógicas sencillas a través de ejemplos de la vida real.
Tarea práctica (25 minutos): Los niños resuelven problemas basándose en operaciones lógicas.
Conclusión (5 minutos): Analice dónde se encuentran las operaciones lógicas en la vida cotidiana.

Lección 3: Diagramas de bloques de construcción

Tema : Representación de algoritmos a través de diagramas de flujo.

Objetivos:

Aprenda a representar algoritmos mediante diagramas de flujo.
Desarrollar el pensamiento algorítmico.

Materiales:

Papel y lápices o software de diagramas de flujo (como draw.io).

Plan de lección:

Introducción (5 minutos): explica qué es un diagrama de flujo y cómo le ayuda a visualizar algoritmos.
Ejemplos (10 minutos): Muestre diagramas de flujo simples (por ejemplo, rutina matutina).
Práctica (25 minutos): Los estudiantes crean diagramas de flujo para resolver un problema simple (por ejemplo, un algoritmo para hacer un sándwich).
Conclusión (5 minutos): Discusión de los diagramas de flujo creados.

Lección 4: Trabajar con texto

Tema : Creación de documentos con formato de texto.

Objetivos:

Fortalezca sus habilidades para trabajar con texto.
Aprenda a dar formato al texto (negrita, cursiva, fuente, color) y dar formato a los documentos.

Materiales:

Computadoras con programas de procesamiento de textos (por ejemplo, Microsoft Word, Google Docs).

Plan de lección:

Introducción (5 minutos): Explicación de qué es el formato de texto y por qué es necesario.
Demostración práctica (10 minutos): Demostración de cómo cambiar la fuente, estilo y color del texto.
Práctica (25 minutos): Los estudiantes crean y dan formato a un texto breve.
Conclusión (5 minutos): Analice cómo el formato ayuda a estructurar la información.

Lección 5: Agregar imágenes al texto

Tema : Insertar y editar imágenes en documentos de texto.

Objetivos:

Aprenda a agregar imágenes a documentos de texto.
Desarrollar habilidades para trabajar con texto e imágenes.

Materiales:

Computadoras con programas para trabajar con texto e imágenes.

Plan de lección:

Introducción (5 minutos): Discuta la importancia de los elementos visuales en los documentos de texto.
Demostración práctica (10 minutos): muestra cómo agregar y personalizar imágenes en un documento.
Práctica (25 minutos): Los estudiantes crean un documento de texto y agregan imágenes.
Conclusión (5 minutos): Resumir los resultados del trabajo con imágenes.

Lección 6: Conceptos básicos de la presentación

Tema : Creación de presentaciones con texto e imágenes.

Objetivos:

Presente a los niños los conceptos básicos del trabajo con presentaciones.
Aprenda a agregar texto e imágenes a las diapositivas.

Materiales:

Computadoras con programas para la creación de presentaciones (PowerPoint, Google Slides).

Plan de lección:

Introducción (5 minutos): Analice por qué se necesitan las presentaciones y cómo ayudan a transmitir información.
Demostración práctica (10 minutos): muestra cómo crear una diapositiva sencilla con texto e imágenes.
Práctica (25 minutos): Los estudiantes crean sus primeras diapositivas con texto e imágenes.
Conclusión (5 minutos): Analice cómo las presentaciones le ayudan a visualizar la información.

Lección 7: Creación de presentaciones animadas

Tema : Agregar animación a las presentaciones.

Objetivos:

Aprenda a agregar efectos de animación a las diapositivas.
Haga las presentaciones más dinámicas e interesantes.

Materiales:

Computadoras con programas para crear presentaciones.

Plan de lección:

Introducción (5 minutos): Discuta el papel de la animación en las presentaciones.
Demostración práctica (10 minutos): muestra cómo agregar animación a texto e imágenes.
Práctica (25 minutos): Los estudiantes crean diapositivas con animación.
Conclusión (5 minutos): Resumiendo.

Lección 8: Proyecto Final

Tema : Crear una presentación sobre un tema seleccionado

Objetivos:

Consolida todos los materiales aprendidos.
Prepare una presentación sobre un tema libre utilizando texto, imágenes y animación.

Materiales:

Computadoras con programas para crear presentaciones.

Plan de lección:

Introducción (5 minutos): Discuta los criterios para una presentación exitosa.
Trabajo de proyecto (30 minutos): Los estudiantes crean su presentación final.
Presentación del trabajo (10 minutos): Los alumnos muestran su trabajo y lo discuten.
Conclusión (5 minutos): Resumiendo el trimestre, evaluando el progreso.