Загрузка
UP

Manuel pour professeur d’informatique : 3e année, 4e trimestre

Objectif des cours : Approfondir les compétences de travail avec les tables, initier les enfants aux métiers liés à l’informatique et renforcer les compétences de travail en équipe. Une attention particulière sera portée à la cybersécurité et à la protection des données.

Plan de cours

Leçon 1 : Travailler avec des tableaux : principes de base et tri des données

Sujet : Introduction aux tableaux, tri des données

Objectifs :

  • Apprenez aux enfants à travailler avec des feuilles de calcul simples.
  • Montrez comment les données peuvent être triées.

Matériels:

  • Ordinateurs équipés d’un tableur (par exemple Excel, Google Sheets).

Plan de cours :

  1. Introduction (5 minutes)
    • Expliquez ce que sont les tableaux et pourquoi ils sont nécessaires (par exemple, pour organiser les données).
  2. Démonstration pratique (10 minutes)
    • Montrez comment saisir des données dans un tableau et comment les trier (par exemple, trier par ordre alphabétique ou numérique).
  3. Partie pratique (25 minutes)
    • Les enfants saisissent des données dans un tableau (comme les noms et les notes), puis les trient.
  4. Conclusion (5 minutes)
    • Discutez de la manière dont le tri aide à organiser les informations.

Leçon 2 : Création de graphiques simples basés sur des tableaux

Sujet : Construire des graphiques pour la visualisation de données

Objectifs :

  • Apprenez aux enfants à créer des diagrammes simples basés sur les données des tableaux.
  • Montrez comment les diagrammes aident à visualiser les informations.

Matériels:

  • Ordinateurs équipés d’un tableur.

Plan de cours :

  1. Introduction (5 minutes)
    • Expliquez ce que sont les graphiques et comment ils vous aident à mieux comprendre les données.
  2. Démonstration pratique (10 minutes)
    • Montrez un exemple de création d’un graphique (tel qu’un secteur ou une colonne) basé sur les données d’un tableau.
  3. Partie pratique (25 minutes)
    • Les enfants créent des graphiques basés sur leurs tableaux, visualisant diverses données (par exemple, notes dans les matières, nombre de livres, etc.).
  4. Conclusion (5 minutes)
    • Discutez de la manière dont les graphiques aident à représenter visuellement les données.

Leçon 3 : Opérations mathématiques simples dans les tableaux

Sujet : Effectuer des calculs mathématiques simples dans des tableaux

Objectifs :

  • Apprenez aux enfants à effectuer des opérations mathématiques dans des tableaux (somme, moyenne).
  • Montrez comment les calculs automatisent le travail avec les données.

Matériels:

  • Ordinateurs équipés d’un tableur.

Plan de cours :

  1. Introduction (5 minutes)
    • Expliquer des opérations mathématiques simples dans des tableaux (par exemple, addition, trouver la moyenne).
  2. Démonstration pratique (10 minutes)
    • Montrez comment utiliser des formules pour effectuer des calculs automatiques (par exemple, ajouter des nombres sur plusieurs cellules).
  3. Partie pratique (25 minutes)
    • Les enfants effectuent des calculs sur leurs tableaux (par exemple, additionner les scores ou trouver une moyenne).
  4. Conclusion (5 minutes)
    • Discutez de l’utilité des calculs automatiques dans la vie de tous les jours.

Leçon 4 : Préparer un projet de groupe (début)

Sujet : Travail d’équipe sur un projet multimédia

Objectifs :

  • Commencez à développer un projet d’équipe (par exemple, une présentation multimédia ou une vidéo).
  • Apprenez aux enfants à répartir les tâches et à travailler en équipe.

Matériels:

  • Ordinateurs équipés de programmes pour créer des présentations ou des projets multimédias (par exemple PowerPoint, Canva).

Plan de cours :

  1. Introduction (5 minutes)
    • Expliquez ce qu’est le travail d’équipe et pourquoi il est important.
    • Discutez du sujet et du format du projet (par exemple, présentation multimédia ou vidéo).
  2. Répartition des rôles (10 minutes)
    • Les enfants répartissent les rôles dans le groupe (par exemple, qui est responsable du texte, qui est responsable du graphisme, qui est responsable de la présentation).
  3. Mise en route (25 minutes)
    • Chaque groupe commence à travailler sur son projet en préparant le matériel (textes, images, etc.).
  4. Conclusion (5 minutes)
    • Discutez des progrès et des plans pour la prochaine leçon.

Leçon 5 : Préparer un projet de groupe (suite)

Sujet : Poursuite des travaux sur le projet

Objectifs :

  • Continuez à travailler sur un projet de groupe.
  • Apprendre aux enfants à intégrer des éléments multimédias (vidéo, images, son).

Matériels:

  • Ordinateurs avec programmes pour créer des projets multimédias.

Plan de cours :

  1. Répétition (5 minutes)
    • Revoyez brièvement ce qui a été fait dans la leçon précédente.
  2. Travailler sur le projet (30 minutes)
    • Les groupes continuent de travailler sur le projet en ajoutant des éléments multimédias (images, audio, vidéo).
  3. Conclusion (5 minutes)
    • Discutez des dernières étapes pour terminer le projet.

Leçon 6 : Présentation des projets d’équipe

Thème : Présentation de projets collectifs

Objectifs :

  • Donnez aux enfants la possibilité de présenter leurs projets.
  • Résumer les résultats du travail d’équipe.

Matériels:

  • Ordinateurs pour démontrer des projets.

Plan de cours :

  1. Présentation des projets (30 minutes)
    • Chaque groupe présente son projet (par exemple, une présentation multimédia ou une vidéo).
  2. Discussion (10 minutes)
    • Discussion des réussites et des difficultés dans le processus de création du projet.
    • Discutez de ce qui peut être amélioré.

Leçon 7 : Les métiers de l’informatique et leur rôle au quotidien

Thème : Introduction aux métiers liés à l’informatique

Objectifs :

  • Initier les enfants à différents métiers de l’informatique.
  • Expliquer comment l’informatique est utilisée dans la vie de tous les jours.

Matériels:

  • Présentation sur les métiers de l’informatique.

Plan de cours :

  1. Introduction (5 minutes)
    • Discutez de l’importance des technologies de l’information dans la vie quotidienne.
  2. Présentation (15 minutes)
    • Une histoire sur différents métiers de l’informatique (programmeur, web designer, ingénieur cybersécurité, etc.).
  3. Discussion (15 minutes)
    • Discussion sur les professions qui semblent intéressantes pour les enfants et pourquoi.
    • Comment l’informatique aide-t-elle dans les tâches quotidiennes (Internet, smartphones, jeux, etc.).
  4. Conclusion (5 minutes)
    • Résumer la discussion.

Leçon 8 : Examen de la cybersécurité

Thème : Protection par mot de passe et comportement conscient sur Internet

Objectifs :

  • Passez en revue les règles de base de la sécurité sur Internet.
  • Parlez de l’importance de protéger les mots de passe et les informations personnelles.

Matériels:

  • Présentation sur la cybersécurité.

Plan de cours :

  1. Introduction (5 minutes)
    • Une explication des raisons pour lesquelles il est important de suivre les règles de cybersécurité.
  2. Présentation (15 minutes)
    • Une histoire sur la façon de créer des mots de passe forts et de protéger vos données.
    • Qu’est-ce que le phishing et comment l’éviter.
  3. Tâche pratique (20 minutes)
    • Les enfants créent des exemples de mots de passe forts et discutent de la manière de les mémoriser.
  4. Conclusion (5 minutes)
    • Résumez et discutez de l’importance de la cybersécurité dans la vie quotidienne.