Загрузка
UP

Методика для викладача інформатики

2 клас, 2-а чверть (7 уроків)

Мета уроків : Навчити дітей основ алгоритмічного мислення, простих принципів створення зображень на комп’ютері та безпеки в інтернеті, приділивши увагу захисту особистих даних.

План уроків

Урок 1: Введення в алгоритми – прості інструкції

Тема : Що таке алгоритм? Основи створення інструкцій

Цілі:

  • Пояснити, що таке алгоритм і як він використовується для вирішення задач.
  • Навчити дітей складати прості інструкції до виконання дій.

Матеріали:

  • Презентація з прикладами алгоритмів (наприклад, покрокові дії).
  • Візуальне середовище програмування Scratch.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Пояснити, що алгоритм — це набір кроків, які потрібно виконати задля досягнення мети (наприклад, як чистити зуби).
  2. Приклад алгоритму (10 хвилин)
    • Приклад простого алгоритму у реальному житті: як приготувати бутерброд (крок за кроком).
    • Перенесення прикладу на комп’ютер: як змусити персонажа Scratch рухатися сценою.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • У Scratch: створити алгоритм, який змушує персонажа пройти екраном і привітати глядачів.
    • Обговорити з дітьми, як кожен крок веде виконання завдання.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підбити підсумок: алгоритми допомагають досягати цілей покроково.

Урок 2: Створення простих алгоритмів у Scratch

Тема : Основи програмування у візуальному середовищі Scratch

Цілі:

  • Закріпити навички створення простих алгоритмів за допомогою Scratch.
  • Навчити дітей керувати персонажами та анімацією.

Матеріали:

  • Комп’ютери із встановленою програмою Scratch.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Повторити, що таке алгоритм, та обговорити минулий урок.
  2. Робота в Scratch (10 хвилин)
    • Показати, як використовувати команди для керування персонажем: рухи, звуки, взаємодія з іншими об’єктами.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Попросити дітей створити свій власний алгоритм у Scratch: персонаж має пройти екраном, щось сказати чи зробити.
    • Заохочувати експериментування з командами задля досягнення результату.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити як алгоритми допомагають контролювати дії персонажів.

Урок 3: Створення простих зображень

Тема : Робота з графічними редакторами

Цілі:

  • Ознайомити дітей із базовими інструментами графічних редакторів.
  • Навчити створювати прості зображення та зберігати їх на комп’ютері.

Матеріали:

  • Програма для малювання (наприклад, Paint чи інший графічний редактор).

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Обговорити, як можна малювати на комп’ютері, та розповісти про функції графічних редакторів.
  2. Інструменти графічного редактора (10 хвилин)
    • Показати основні інструменти: олівець, пензель, гумка, вибір кольору.
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Попросіть дітей створити просте зображення (наприклад, будинок або дерево) за допомогою доступних інструментів.
    • Показати, як зберегти малюнок на комп’ютері.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підбити підсумок: створення малюнків на комп’ютері допомагає розвивати творчі навички.

Урок 4: Редагування зображень

Тема : Робота з інструментами редагування у графічних редакторах

Цілі:

  • Навчити дітей редагувати зображення: змінювати їх частини, використовувати різні кольори.
  • Повторити процес збереження та відкриття файлів.

Матеріали:

  • Програма для малювання.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Нагадати, як створювати зображення, та обговорити, як можна редагувати намальоване.
  2. Практична демонстрація (10 хвилин)
    • Показати, як змінювати частини зображення (наприклад, перефарбовувати, видаляти об’єкти, додавати нові елементи).
  3. Практична частина (20 хвилин)
    • Дати дітям завдання змінити свої попередні малюнки: додати нові деталі, змінити колір або розмір об’єктів.
    • Допомогти дітям зберегти зміни до нового файлу.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити, як редагування допомагає покращувати зображення.

Урок 5: Основи безпеки в Інтернеті

Тема : Чому важливо захищати особисті дані?

Цілі:

  • Ознайомити дітей із основами інтернет-безпеки.
  • Пояснити, що таке особисті дані та чому їх потрібно захищати.

Матеріали:

  • Презентація про інтернет-безпеку із простими прикладами.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Пояснити, що таке інтернет і чому важливо бути уважними під час роботи в мережі.
  2. Особисті дані (10 хвилин)
    • Пояснити, що таке особисті дані (ім’я, адреса, фотографії) і чому їх не можна розповсюджувати без дозволу батьків.
    • Показати приклади ситуацій, коли особисті дані можуть бути вкрадені або використані неправильно.
  3. Практична частина – обговорення (20 хвилин)
    • Провести дискусію з дітьми про те, що можуть робити, щоб захистити себе в інтернеті (не ділитися паролями, не повідомляти особисту інформацію незнайомцям).
    • Приклади правил безпечної поведінки в Інтернеті.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підвести підсумок: завжди потрібно бути обережними з тим, що робимо та публікуємо в інтернеті.

Урок 6: Повторення роботи із зображеннями та алгоритмами

Тема : Закріплення навичок роботи з графічними редакторами та Scratch

Цілі:

  • Повторити роботу із графічними редакторами.
  • Закріпити навички створення алгоритмів у Scratch.

Матеріали:

  • Комп’ютери з програмами для малювання та Scratch.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Нагадати дітям, чому вони навчилися на попередніх уроках: малювання та алгоритми.
  2. Практична частина – малювання (15 хвилин)
    • Попросити дітей намалювати нову картину та зберегти її.
    • Обговорити, як можна використовувати різні інструменти редактора для покращення зображення.
  3. Практична частина – Scratch (15 хвилин)
    • Попросити дітей створити новий алгоритм для свого персонажа: додати рух, звук чи взаємодію.
    • Допомогти дітям зберегти проект.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Обговорити успіхи та труднощі, з якими діти зіткнулися під час виконання завдань.

Урок 7: Підсумковий урок – проект з графіки та алгоритмів

Тема : Створення підсумкового проекту – зображення або анімація.

Цілі:

  • Закріпити знання та навички, набуті протягом чверті.
  • Дати дітям можливість виявити творчу ініціативу через створення проектів.

Матеріали:

  • Комп’ютери з графічним редактором та Scratch.

План уроку:

  1. Введення (5 хвилин)
    • Обговорити з дітьми, що вони хотіли б зробити на підсумковому уроці: намалювати картину чи створити анімацію у Scratch.
  2. Практична частина (30 хвилин)
    • Попросити дітей створити свій підсумковий проект: або зображення або анімацію з персонажем.
    • Допомагати дітям, якщо виникають складнощі.
  3. Подання проектів (10 хвилин)
    • Дозволити дітям показати свої роботи перед класом, обговорити їхні успіхи та що вони дізналися.
  4. Висновок (5 хвилин)
    • Підбити підсумок чверті: обговорити, що було цікаво, які навички діти засвоїли, та привітати із завершенням проектів.

Ця методичка допоможе учням розвинути навички алгоритмічного мислення, творчу роботу із зображеннями, а також вивчити основи безпеки в Інтернеті.