Manual para profesor de informática: 3er grado, 3er cuatrimestre

Objetivo de las lecciones : Profundizar en los conocimientos de programación de los estudiantes basados ​​​​en el entorno visual Scratch, así como enseñarles a trabajar con archivos multimedia. Al final del trimestre, los niños crearán sus propios miniproyectos utilizando animación, gráficos, audio y video.

Plan de lección

Lección 1: Revisión de los conceptos básicos de Scratch e introducción a las animaciones interactivas

Tema : Conceptos básicos de la creación de animaciones en Scratch usando eventos y condiciones.

Objetivos:

• Repasar los elementos básicos de Scratch.
• Muestre cómo utilizar eventos y condiciones para crear animaciones interactivas.

Materiales:

• Computadoras con Scratch instalado.

Plan de lección:

1. Repetición (5 minutos)
   • Repasar brevemente los principales bloques y conceptos de Scratch (movimiento, eventos, condiciones).
2. Demostración práctica (10 minutos)
   • Muestre un ejemplo de una animación sencilla en la que un personaje reacciona a las pulsaciones de teclas o a los clics del ratón.
3. Parte práctica (20 minutos)
   • Los niños crean su propia animación interactiva utilizando eventos y condiciones (por ejemplo, un personaje se mueve por una escena y cambia de dirección al chocar con objetos).
4. Conclusión (5 minutos)
   • Analice cómo las condiciones y los eventos ayudan a crear programas interactivos.

Lección 2: Bucles e interacción del usuario en animación

Tema : Uso de bucles para crear animaciones repetidas

Objetivos:

• Enseñe a los niños a utilizar bucles para automatizar acciones repetitivas en animaciones.
• Agregue interacción del usuario a través de bucles.

Materiales:

• Computadoras con Scratch.

Plan de lección:

1. Introducción (5 minutos)
   • Explica qué es un bucle y cómo utilizarlo para repetir acciones.
2. Demostración práctica (10 minutos)
   • Muestre cómo usar un bucle para crear un movimiento sin fin o una animación repetida (por ejemplo, un personaje corriendo en un lugar o un objeto girando).
3. Parte práctica (20 minutos)
   • Los niños crean sus animaciones mediante bucles (por ejemplo, un personaje realiza acciones repetidas, interactuando con el usuario mediante pulsaciones de teclas).
4. Conclusión (5 minutos)
   • Analice cómo los bucles ayudan a que las animaciones sean más dinámicas.

Lección 3: Creación de juegos en Scratch: condiciones y eventos

Tema : Uso de condiciones y eventos para crear juegos simples

Objetivos:

• Enseñe a los niños a utilizar eventos y condiciones para crear juegos interactivos.
• Considere la lógica de los juegos: qué sucede cuando ocurren ciertas acciones del usuario.

Materiales:

• Computadoras con Scratch.

Plan de lección:

1. Introducción (5 minutos)
   • Explicar cómo utilizar eventos y condiciones para crear juegos (por ejemplo, cuando un personaje choca con un obstáculo o logra una meta).
2. Demostración práctica (10 minutos)
   • Muestre un ejemplo de un juego sencillo donde el personaje debe evitar obstáculos o recoger objetos.
3. Parte práctica (20 minutos)
   • Los niños crean sus propios juegos sencillos utilizando eventos y condiciones (por ejemplo, un personaje debe recoger objetos en la pantalla evitando obstáculos).
4. Conclusión (5 minutos)
   • Analice cómo el uso de condiciones y eventos hace que los juegos sean interactivos y divertidos.

Lección 4: Trabajar con archivos multimedia: agregar imágenes

Tema : Cómo agregar y editar imágenes en Scratch

Objetivos:

• Enseñe a los niños a agregar imágenes a sus proyectos.
• Considere las posibilidades de edición y animación de imágenes.

Materiales:

• Computadoras con Scratch.
• Imágenes de muestra para proyectos.

Plan de lección:

1. Introducción (5 minutos)
   • Explique cómo puede agregar imágenes y usarlas en proyectos de Scratch.
2. Demostración práctica (10 minutos)
   • Muestre cómo importar una imagen a Scratch y cómo animarla (como cambiar su tamaño o rotarla).
3. Parte práctica (20 minutos)
   • Los niños agregan imágenes a sus proyectos y crean animaciones simples con esas imágenes.
4. Conclusión (5 minutos)
   • Analice cómo el uso de imágenes añade interés visual a los proyectos.

Lección 5: Trabajar con archivos multimedia: agregar audio y video

Tema : Cómo agregar audio y video a proyectos de Scratch

Objetivos:

• Enseñe a los niños a agregar efectos de sonido y música a sus proyectos.
• Mostrar las posibilidades de trabajar con vídeo.

Materiales:

• Computadoras con Scratch.
• Archivos de sonido y ejemplos de vídeo.

Plan de lección:

1. Introducción (5 minutos)
   • Habla sobre la importancia del sonido en animaciones y juegos.
2. Demostración práctica (10 minutos)
   • Muestre cómo agregar un archivo de sonido a Scratch y cómo usar el sonido según las acciones (como un sonido cuando se presiona una tecla).
3. Parte práctica (20 minutos)
   • Los niños añaden efectos de sonido a sus proyectos (por ejemplo, pasos de personajes, melodías de fondo).
4. Conclusión (5 minutos)
   • Analice cómo el sonido hace que los proyectos sean más realistas y dinámicos.

Lección 6: Desarrollar una historia interactiva

Tema : Creación de un proyecto: una historia interactiva con elementos multimedia

Objetivos:

• Fortalece tus habilidades para trabajar con archivos multimedia y programación.
• Enseñe a los niños a crear historias interactivas utilizando animación, sonido e imágenes.

Materiales:

• Computadoras con Scratch.

Plan de lección:

1. Introducción (5 minutos)
   • Hablar del proceso de creación de una historia interactiva: secuencia de acciones, añadiendo elementos multimedia.
2. Demostración práctica (10 minutos)
   • Muestre un ejemplo de una historia interactiva simple donde los personajes interactúan con el usuario (por ejemplo, una historia con elección de acciones).
3. Parte práctica (20 minutos)
   • Los niños crean sus propios cuentos interactivos añadiendo elementos multimedia (imágenes, sonidos) y la interacción del usuario.
4. Conclusión (5 minutos)
   • Analice cómo los elementos multimedia ayudan a que una historia sea más atractiva.

Lección 7: Trabajar en un miniproyecto

Tema : Desarrollo de tu propio proyecto (juego, animación o historia)

Objetivos:

• Empiece a desarrollar un miniproyecto individual.
• Enseñe a los niños a planificar e implementar sus propias ideas.

Materiales:

• Computadoras con Scratch.

Plan de lección:

1. Introducción (5 minutos)
   • Discusión de temas para proyectos: juego interactivo, animación o historia.
   • Plan paso a paso para la creación de un proyecto.
2. Parte práctica (35 minutos)
   • Los niños comienzan a trabajar en sus proyectos, desarrollando un concepto y creando las bases del programa.
3. Conclusión (5 minutos)
   • Discuta el progreso y las ideas para completar el proyecto.

Lección 8: Presentación de miniproyectos y resumen de la lección.

Tema : Presentación de proyectos y discusión de resultados.

Objetivos:

• Brinde a los niños la oportunidad de demostrar sus proyectos.
• Resumir los resultados del entrenamiento en el tercer trimestre.

Plan de lección:

1. Presentación de proyectos (30 minutos)
   • Los niños muestran sus miniproyectos y cuentan cómo los crearon.
2. Discusión (10 minutos)
   • Discusión de las mejores partes de cada proyecto, así como los desafíos que enfrentaron los estudiantes.
3. Conclusión (5 minutos)
   • Resumiendo: lo que los niños aprendieron sobre programación y proyectos multimedia.