Методичка для учителя информатики: 4-й класс, 3-я четверть

Цель курса: Развитие навыков создания мини-проектов в Scratch с использованием сложных логических структур, работа с мультимедийными файлами и введение в основы создания сайтов.

План уроков

Урок 1: Scratch — использование переменных и условий

Тема: Создание программ с использованием переменных и условий

Цели:

• Научить детей использовать переменные для хранения данных.
• Углубить знания о применении условий в программировании.

Материалы:

• Компьютеры с установленным Scratch.

План урока:

1. Введение (5 минут): Объяснение понятия переменных и их использования.
2. Примеры (10 минут): Демонстрация проекта, где переменные используются для подсчета очков в игре.
3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают программу, где персонаж взаимодействует с переменными (например, игра с очками и условиями).
4. Заключение (5 минут): Обсуждение важности переменных в программировании.

Урок 2: Scratch — работа с вложенными циклами

Тема: Использование вложенных циклов

Цели:

• Познакомить учеников с понятием вложенных циклов.
• Развить способность использовать циклы для автоматизации действий.

Материалы:

• Компьютеры с Scratch.

План урока:

1. Введение (5 минут): Пояснение, что такое вложенные циклы и как их использовать.
2. Примеры (10 минут): Показ проекта, где вложенные циклы управляют движением объектов (например, рисунок с повторяющимися фигурами).
3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают проект с использованием вложенных циклов (например, анимация с множеством объектов).
4. Заключение (5 минут): Обсуждение результатов и сложности работы с циклами.

Урок 3: Scratch — создание сложных интерактивных проектов

Тема: Создание интерактивной игры или анимации с использованием переменных, циклов и условий

Цели:

• Научить детей объединять знания о переменных, циклах и условиях в одном проекте.
• Развить навыки создания интерактивных проектов.

Материалы:

• Компьютеры с Scratch.

План урока:

1. Введение (5 минут): Объяснение, как комбинировать переменные, циклы и условия для создания сложных проектов.
2. Примеры (10 минут): Показ интерактивного проекта с использованием этих элементов.
3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают свою игру или анимацию с использованием сложных логических структур.
4. Заключение (5 минут): Обсуждение созданных проектов.

Урок 4: Работа с изображениями — редактирование и создание графики

Тема: Основы редактирования изображений

Цели:

• Познакомить учеников с базовыми инструментами редактирования изображений.
• Научить создавать простые графические проекты.

Материалы:

• Программы для работы с изображениями (например, Paint или GIMP).

План урока:

1. Введение (5 минут): Пояснение, как редактировать изображения (кадрирование, изменение яркости и контраста).
2. Практическая демонстрация (10 минут): Редактирование изображения (например, создание простого коллажа).
3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают и редактируют изображение (например, изменяют фон или добавляют текст).
4. Заключение (5 минут): Обсуждение результатов и полезности графических редакторов.

Урок 5: Работа с видеофайлами — создание и редактирование

Тема: Основы работы с видеофайлами

Цели:

• Научить учеников основам создания и редактирования видеороликов.
• Развить навыки работы с мультимедийным контентом.

Материалы:

• Программа для редактирования видео (например, Windows Movie Maker или Shotcut).

План урока:

1. Введение (5 минут): Пояснение, как работает видеоредактор и для чего он используется.
2. Практическая демонстрация (10 минут): Создание короткого видеоролика из изображений и видеофайлов.
3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают свой видеоролик (например, добавляют титры, музыку и видеофрагменты).
4. Заключение (5 минут): Обсуждение результатов и применение видео в жизни.

Урок 6: Работа с аудиофайлами — запись и редактирование

Тема: Основы записи и редактирования звука

Цели:

• Научить детей записывать и редактировать аудиофайлы.
• Познакомить с основными инструментами работы с аудио.

Материалы:

• Программа для записи и редактирования аудио (например, Audacity).

План урока:

1. Введение (5 минут): Объяснение, как записывать и редактировать звук.
2. Практическая демонстрация (10 минут): Запись простого аудиофайла и редактирование (например, обрезка или наложение эффектов).
3. Практическое задание (25 минут): Ученики записывают и редактируют свои аудиофайлы (например, создание аудиопоздравления).
4. Заключение (5 минут): Обсуждение важности работы с аудиофайлами.

Урок 7: Основы создания сайтов — введение в конструкторы сайтов

Тема: Создание простых веб-страниц с помощью конструкторов

Цели:

• Познакомить учеников с основами создания веб-страниц.
• Научить использовать конструкторы сайтов для создания простых страниц.

Материалы:

• Программы-конструкторы сайтов (например, Wix, WordPress).

План урока:

1. Введение (5 минут): Объяснение, что такое сайт и для чего он нужен.
2. Практическая демонстрация (10 минут): Создание простой страницы с текстом и изображениями.
3. Практическое задание (25 минут): Ученики создают свои страницы с помощью конструктора (например, страница с информацией о любимом животном).
4. Заключение (5 минут): Обсуждение результатов и возможностей создания сайтов.

Урок 8: Итоговый проект — создание мультимедийного сайта

Тема: Завершение создания мультимедийного сайта

Цели:

• Объединить знания по работе с изображениями, аудио и видео для создания мультимедийного проекта.
• Научить применять полученные навыки в проектной деятельности.

Материалы:

• Конструкторы сайтов, редакторы изображений, видео и аудио.

План урока:

1. Введение (5 минут): Пояснение задания: создание мультимедийной страницы с использованием текста, изображений и видео.
2. Работа над проектом (30 минут): Ученики создают мультимедийные страницы, добавляя текст, изображения, аудио и видео.
3. Презентация проектов (10 минут): Ученики представляют свои работы классу.
4. Заключение (5 минут): Обсуждение итогов четверти, оценка прогресса учеников.