Методика для вчителя інформатики: 4-й клас, 3-я чверть

Мета курсу : Розвиток навичок створення міні-проектів у Scratch з використанням складних логічних структур, робота з мультимедійними файлами та введення в основи створення сайтів.

План уроків

Урок 1: Scratch – використання змінних та умов

Тема : Створення програм з використанням змінних та умов

Цілі:

• Навчити дітей використовувати змінні для зберігання даних.
• Поглибити знання щодо застосування умов у програмуванні.

Матеріали:

• Комп’ютери зі встановленим Scratch.

План уроку:

1. Введення (5 хвилин): Пояснення поняття змінних та їх використання.
2. Приклади (10 хвилин): Демонстрація проекту, де змінні використовуються для розрахунку очок у грі.
3. Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють програму, де персонаж взаємодіє зі змінними (наприклад, гра з окулярами та умовами).
4. Висновок (5 хвилин): Обговорення важливості змінних програмування.

Урок 2: Scratch – робота з вкладеними циклами

Тема : Використання вкладених циклів

Цілі:

• Ознайомити учнів із поняттям вкладених циклів.
• Розвинути здатність використовувати цикли для автоматизації процесів.

Матеріали:

• Комп’ютери зі Scratch.

План уроку:

1. Вступ (5 хвилин): Пояснення, що таке вкладені цикли та як їх використовувати.
2. Приклади (10 хвилин): Показ проекту, де вкладені цикли керують рухом об’єктів (наприклад, малюнок з фігурами, що повторюються).
3. Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють проект із використанням вкладених циклів (наприклад, анімація з безліччю об’єктів).
4. Висновок (5 хвилин): Обговорення результатів та складності роботи з циклами.

Урок 3: Scratch – створення складних інтерактивних проектів

Тема : Створення інтерактивної гри або анімації з використанням змінних, циклів та умов

Цілі:

• Навчити дітей поєднувати знання про змінні, цикли та умови в одному проекті.
• Розвинути навички створення інтерактивних проектів.

Матеріали:

• Комп’ютери зі Scratch.

План уроку:

1. Вступ (5 хвилин): Пояснення, як комбінувати змінні, цикли та умови для створення складних проектів.
2. Приклади (10 хвилин): Показ інтерактивного проекту за допомогою цих елементів.
3. Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють свою гру або анімацію за допомогою складних логічних структур.
4. Висновок (5 хвилин): Обговорення створених проектів.

Урок 4: Робота із зображеннями — редагування та створення графіки

Тема : Основи редагування зображень

Цілі:

• Ознайомити учнів із базовими інструментами редагування зображень.
• Навчити створювати прості графічні проекти.

Матеріали:

• Програми для роботи із зображеннями (наприклад, Paint або GIMP).

План уроку:

1. Вступ (5 хвилин): Пояснення, як редагувати зображення (кадрування, зміна яскравості та контрасту).
2. Практична демонстрація (10 хвилин): Редагування зображення (наприклад, створення простого колажу).
3. Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють та редагують зображення (наприклад, змінюють фон або додають текст).
4. Висновок (5 хвилин): Обговорення результатів та корисності графічних редакторів.

Урок 5: Робота з відеофайлами – створення та редагування

Тема : Основи роботи з відеофайлами

Цілі:

• Навчити учнів основ створення та редагування відеороликів.
• Розвинути навички роботи з мультимедійним контентом.

Матеріали:

• Програма редагування відео (наприклад, Windows Movie Maker або Shotcut).

План уроку:

1. Вступ (5 хвилин): Пояснення, як працює відеоредактор і навіщо він використовується.
2. Практична демонстрація (10 хвилин): Створення короткого відео з зображень та відео.
3. Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють свій відеоролик (наприклад, додають титри, музику та відеофрагменти).
4. Висновок (5 хвилин): Обговорення результатів та застосування відео в житті.

Урок 6: Робота з аудіофайлами – запис та редагування

Тема : Основи запису та редагування звуку

Цілі:

• Навчити дітей записувати та редагувати аудіофайли.
• Ознайомитись з основними інструментами роботи з аудіо.

Матеріали:

• Програма для запису та редагування аудіо (наприклад, Audacity).

План уроку:

1. Вступ (5 хвилин): Пояснення, як записувати та редагувати звук.
2. Практична демонстрація (10 хвилин): Запис простого аудіофайлу та редагування (наприклад, обрізання або накладання ефектів).
3. Практичне завдання (25 хвилин): Учні записують та редагують свої аудіофайли (наприклад, створення аудіопоздоровлення).
4. Висновок (5 хвилин): Обговорення важливості роботи з аудіофайлами.

Урок 7: Основи створення сайтів – введення в конструктори сайтів

Тема : Створення простих веб-сторінок за допомогою конструкторів

Цілі:

• Ознайомити учнів із основами створення веб-сторінок.
• Навчити використати конструктори сайтів для створення простих сторінок.

Матеріали:

• Програми-конструктори веб-сайтів (наприклад, Wix, WordPress).

План уроку:

1. Вступ (5 хвилин): Пояснення, що таке сайт і навіщо він потрібний.
2. Практична демонстрація (10 хвилин): Створення простої сторінки з текстом та зображеннями.
3. Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють свої сторінки за допомогою конструктора (наприклад, сторінка з інформацією про улюблену тварину).
4. Висновок (5 хвилин): Обговорення результатів та можливостей створення сайтів.

Урок 8: Підсумковий проект – створення мультимедійного сайту

Тема : Завершення створення мультимедійного сайту

Цілі:

• Об’єднати знання щодо роботи із зображеннями, аудіо та відео для створення мультимедійного проекту.
• Навчити застосовувати отримані навички у проектній діяльності.

Матеріали:

• Конструктори сайтів, редактори зображень, відео та аудіо.

План уроку:

1. Вступ (5 хвилин): Пояснення завдання: створення мультимедійної сторінки за допомогою тексту, зображень та відео.
2. Робота над проектом (30 хвилин): Учні створюють мультимедійні сторінки, додаючи текст, зображення, аудіо та відео.
3. Презентація проектів (10 хвилин): Учні репрезентують свої роботи класу.
4. Висновок (5 хвилин): обговорення підсумків чверті, оцінка прогресу учнів.