Методика для вчителя інформатики: 4-й клас, 3-я чверть
Мета курсу : Розвиток навичок створення міні-проектів у Scratch з використанням складних логічних структур, робота з мультимедійними файлами та введення в основи створення сайтів.
План уроків
Урок 1: Scratch – використання змінних та умов
Тема : Створення програм з використанням змінних та умов
Цілі:
- Навчити дітей використовувати змінні для зберігання даних.
- Поглибити знання щодо застосування умов у програмуванні.
Матеріали:
- Комп’ютери зі встановленим Scratch.
План уроку:
- Введення (5 хвилин): Пояснення поняття змінних та їх використання.
- Приклади (10 хвилин): Демонстрація проекту, де змінні використовуються для розрахунку очок у грі.
- Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють програму, де персонаж взаємодіє зі змінними (наприклад, гра з окулярами та умовами).
- Висновок (5 хвилин): Обговорення важливості змінних програмування.
Урок 2: Scratch – робота з вкладеними циклами
Тема : Використання вкладених циклів
Цілі:
- Ознайомити учнів із поняттям вкладених циклів.
- Розвинути здатність використовувати цикли для автоматизації процесів.
Матеріали:
- Комп’ютери зі Scratch.
План уроку:
- Вступ (5 хвилин): Пояснення, що таке вкладені цикли та як їх використовувати.
- Приклади (10 хвилин): Показ проекту, де вкладені цикли керують рухом об’єктів (наприклад, малюнок з фігурами, що повторюються).
- Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють проект із використанням вкладених циклів (наприклад, анімація з безліччю об’єктів).
- Висновок (5 хвилин): Обговорення результатів та складності роботи з циклами.
Урок 3: Scratch – створення складних інтерактивних проектів
Тема : Створення інтерактивної гри або анімації з використанням змінних, циклів та умов
Цілі:
- Навчити дітей поєднувати знання про змінні, цикли та умови в одному проекті.
- Розвинути навички створення інтерактивних проектів.
Матеріали:
- Комп’ютери зі Scratch.
План уроку:
- Вступ (5 хвилин): Пояснення, як комбінувати змінні, цикли та умови для створення складних проектів.
- Приклади (10 хвилин): Показ інтерактивного проекту за допомогою цих елементів.
- Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють свою гру або анімацію за допомогою складних логічних структур.
- Висновок (5 хвилин): Обговорення створених проектів.
Урок 4: Робота із зображеннями — редагування та створення графіки
Тема : Основи редагування зображень
Цілі:
- Ознайомити учнів із базовими інструментами редагування зображень.
- Навчити створювати прості графічні проекти.
Матеріали:
- Програми для роботи із зображеннями (наприклад, Paint або GIMP).
План уроку:
- Вступ (5 хвилин): Пояснення, як редагувати зображення (кадрування, зміна яскравості та контрасту).
- Практична демонстрація (10 хвилин): Редагування зображення (наприклад, створення простого колажу).
- Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють та редагують зображення (наприклад, змінюють фон або додають текст).
- Висновок (5 хвилин): Обговорення результатів та корисності графічних редакторів.
Урок 5: Робота з відеофайлами – створення та редагування
Тема : Основи роботи з відеофайлами
Цілі:
- Навчити учнів основ створення та редагування відеороликів.
- Розвинути навички роботи з мультимедійним контентом.
Матеріали:
- Програма редагування відео (наприклад, Windows Movie Maker або Shotcut).
План уроку:
- Вступ (5 хвилин): Пояснення, як працює відеоредактор і навіщо він використовується.
- Практична демонстрація (10 хвилин): Створення короткого відео з зображень та відео.
- Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють свій відеоролик (наприклад, додають титри, музику та відеофрагменти).
- Висновок (5 хвилин): Обговорення результатів та застосування відео в житті.
Урок 6: Робота з аудіофайлами – запис та редагування
Тема : Основи запису та редагування звуку
Цілі:
- Навчити дітей записувати та редагувати аудіофайли.
- Ознайомитись з основними інструментами роботи з аудіо.
Матеріали:
- Програма для запису та редагування аудіо (наприклад, Audacity).
План уроку:
- Вступ (5 хвилин): Пояснення, як записувати та редагувати звук.
- Практична демонстрація (10 хвилин): Запис простого аудіофайлу та редагування (наприклад, обрізання або накладання ефектів).
- Практичне завдання (25 хвилин): Учні записують та редагують свої аудіофайли (наприклад, створення аудіопоздоровлення).
- Висновок (5 хвилин): Обговорення важливості роботи з аудіофайлами.
Урок 7: Основи створення сайтів – введення в конструктори сайтів
Тема : Створення простих веб-сторінок за допомогою конструкторів
Цілі:
- Ознайомити учнів із основами створення веб-сторінок.
- Навчити використати конструктори сайтів для створення простих сторінок.
Матеріали:
- Програми-конструктори веб-сайтів (наприклад, Wix, WordPress).
План уроку:
- Вступ (5 хвилин): Пояснення, що таке сайт і навіщо він потрібний.
- Практична демонстрація (10 хвилин): Створення простої сторінки з текстом та зображеннями.
- Практичне завдання (25 хвилин): Учні створюють свої сторінки за допомогою конструктора (наприклад, сторінка з інформацією про улюблену тварину).
- Висновок (5 хвилин): Обговорення результатів та можливостей створення сайтів.
Урок 8: Підсумковий проект – створення мультимедійного сайту
Тема : Завершення створення мультимедійного сайту
Цілі:
- Об’єднати знання щодо роботи із зображеннями, аудіо та відео для створення мультимедійного проекту.
- Навчити застосовувати отримані навички у проектній діяльності.
Матеріали:
- Конструктори сайтів, редактори зображень, відео та аудіо.
План уроку:
- Вступ (5 хвилин): Пояснення завдання: створення мультимедійної сторінки за допомогою тексту, зображень та відео.
- Робота над проектом (30 хвилин): Учні створюють мультимедійні сторінки, додаючи текст, зображення, аудіо та відео.
- Презентація проектів (10 хвилин): Учні репрезентують свої роботи класу.
- Висновок (5 хвилин): обговорення підсумків чверті, оцінка прогресу учнів.