В 9-м классе изучение информатики направлено на развитие навыков в программировании, работе с данными, веб-разработке и сетевым технологиям. Ученики начинают работать с более сложными проектами, осваивают основы сетевых взаимодействий и углубляются в кибербезопасность.

9 класс (по четвертям)

1-я четверть (сентябрь-октябрь):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Повторение основных понятий: структура компьютера, файловая система, работа с различными типами файлов (текст, графика, видео).
  • Алгоритмы и структуры данных: сортировка, поиск, работа с линейными структурами данных (списки, стеки, очереди).
  • Программирование: углубление в работу с циклами, функциями, рекурсией и обработкой данных (например, в Python, JavaScript или другом языке).

2-я четверть (ноябрь-декабрь):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Работа с базами данных: создание и управление базами данных, проектирование таблиц, создание запросов на языке SQL, нормализация данных.
  • Программирование: работа с файлами, ввод и вывод данных, создание программ для обработки текстовой информации (например, текстовые редакторы).
  • Веб-разработка: создание интерактивных страниц с использованием HTML, CSS, JavaScript. Основы работы с формами, событиями, обработка данных с веб-форм.

3-я четверть (январь-март):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Клиент-серверные технологии: основы работы с сервером и клиентом, понятие серверных и клиентских языков, взаимодействие с сервером через HTTP-запросы.
  • Программирование: введение в объектно-ориентированное программирование (ООП) — создание классов, объектов, наследование, полиморфизм.
  • Работа с мультимедийными файлами: создание и редактирование мультимедийных проектов (видео, графика, звук), применение мультимедийных технологий в проектной деятельности.

4-я четверть (апрель-май):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Проектная деятельность: создание индивидуальных или групповых проектов (например, веб-приложение, база данных или мультимедийный проект), интеграция навыков программирования, веб-разработки и работы с данными.
  • Работа с большими данными: анализ данных, визуализация данных, использование инструментов для обработки больших объемов информации.
  • Кибербезопасность: защита данных в сети, основы криптографии, предотвращение кибератак, осознанное использование интернет-ресурсов и соцсетей.

Итог:

В 9-м классе планируется 30-32 урока, сосредоточенных на программировании, базах данных, веб-технологиях и сетевых взаимодействиях. Ученики продолжают углублять навыки ООП, клиент-серверных технологий и обработки данных. Важное место занимает проектная работа, где ученики могут применять свои знания для решения практических задач. Кибербезопасность остается приоритетом, с акцентом на защиту данных и безопасное использование интернет-ресурсов.

В 8-м классе продолжается углубленное изучение информатики с акцентом на программирование, работу с базами данных, веб-технологии и разработку проектов. Ученики начинают осваивать более сложные концепции и технологии, а также учатся решать реальные задачи с применением ИТ (информационные технологии).

8 класс (по четвертям)

1-я четверть (сентябрь-октябрь):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Повторение основ работы с операционной системой и различными типами файлов.
  • Продвинутые алгоритмы: сортировка данных, поиск, работа с большими массивами данных.
  • Программирование: углубление в использование функций, параметров, рекурсии и модульности в программировании (на примере языков, таких как Python или JavaScript).

2-я четверть (ноябрь-декабрь):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Работа с базами данных: реляционные базы данных, понятие таблиц, ключей, создание и использование запросов (например, с использованием SQL).
  • Программирование: работа с файлами и вводом/выводом данных, создание программ для работы с текстовыми и числовыми данными, обработка данных.
  • Веб-разработка: создание интерактивных веб-страниц с использованием HTML, CSS и JavaScript (формы, события, динамическое изменение контента).

3-я четверть (январь-март):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Веб-программирование: основы клиент-серверных технологий, работа с запросами, основы API (например, как взаимодействовать с внешними сервисами через веб-запросы).
  • Программирование: создание небольших приложений с использованием ООП (объектно-ориентированного программирования) — введение в классы и объекты.
  • Работа с мультимедийными файлами: редактирование аудио, видео, создание мультимедийных проектов с использованием программ для работы с графикой и звуком.

4-я четверть (апрель-май):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Проектная деятельность: разработка индивидуальных или групповых проектов (например, веб-сайт, приложение, база данных) с применением всех изученных технологий.
  • Работа с большими данными: основы анализа данных, использование программ для анализа больших массивов данных (например, электронные таблицы, базы данных).
  • Кибербезопасность: защита данных в интернете, шифрование информации, правила безопасного поведения в социальных сетях и мессенджерах.

Итог:

В 8-м классе планируется 30-32 урока, акцент которых делается на программирование (включая ООП), работу с базами данных, веб-разработку и проектную деятельность. Ученики начинают осваивать клиент-серверные технологии и взаимодействие с внешними сервисами через API. Основное внимание уделяется созданию проектов, где они интегрируют полученные знания, а также кибербезопасности, что способствует осознанному использованию технологий.

В 7-м классе изучение информатики углубляется, и ученики начинают осваивать более сложные концепции программирования, алгоритмов, баз данных и работы с веб-технологиями. Увеличивается внимание к проектной деятельности и применению ИТ в реальных задачах.

7 класс (по четвертям)

1-я четверть (сентябрь-октябрь):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Повторение базовых понятий: работа с операционной системой, управление файлами и папками, основы текстовых редакторов, таблиц и мультимедиа.
  • Алгоритмы и структуры данных: понятие массивов, списков, алгоритмы сортировки, основные концепции алгоритмов (поиск, фильтрация данных).
  • Программирование: углубление в синтаксис языка программирования (например, Python или JavaScript), работа с переменными, условиями и циклами.

2-я четверть (ноябрь-декабрь):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Программирование: создание сложных программ с использованием функций, параметров, циклов, вложенных условий и массивов данных.
  • Введение в базы данных: что такое базы данных, основы работы с реляционными базами данных, создание и использование простых запросов (например, SQL).
  • Работа с таблицами: анализ данных, применение сложных формул, построение графиков и диаграмм для анализа информации.

3-я четверть (январь-март):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Веб-разработка: углубленное изучение HTML и CSS, создание более сложных веб-страниц с использованием таблиц стилей, основы JavaScript для динамики на веб-страницах.
  • Программирование: создание проектов с использованием циклов, функций, массивов, работа с вводом и выводом данных (например, создание игры или интерактивного приложения).
  • Мультимедийные проекты: создание видеопроектов, работа с графикой и звуком, монтаж видео и аудио.

4-я четверть (апрель-май):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Проектная деятельность: разработка индивидуальных или групповых проектов (например, веб-сайт, простое приложение или игра), интеграция программирования, дизайна и баз данных.
  • Работа с данными: углубление в анализ данных, работа с большими объемами данных, создание баз данных и запросов, фильтрация и сортировка информации.
  • Кибербезопасность: углубленное изучение угроз в интернете, защита персональных данных, осознанное использование социальных сетей и защитные меры в интернете.

Итог:

Для 7-го класса предусмотрено 30-32 урока, на которых ученики углубленно изучают программирование, веб-разработку, базы данных и алгоритмы. Основное внимание уделяется проектной работе, где ученики применяют свои знания для создания полноценных проектов. Кибербезопасность также является важной темой, поскольку ученики учатся защищать свои данные и безопасно использовать интернет.

В 6-м классе изучение информатики продолжает углубляться. На этом этапе ученики знакомятся с более продвинутыми аспектами программирования, интернет-технологиями, работой с данными и расширяют навыки в кибербезопасности. Основное внимание уделяется практическому применению знаний в проектах.

6 класс (по четвертям)

1-я четверть (сентябрь-октябрь):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Повторение основ: файловая система, работа с операционной системой и различными типами файлов (текстовые, графические, аудио, видео).
  • Углубленная работа с текстовыми редакторами: работа с таблицами внутри текста, использование сносок, содержание, стили и макеты документов.
  • Алгоритмы и их применение: повторение базовых понятий алгоритмов, построение более сложных блок-схем.

2-я четверть (ноябрь-декабрь):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Программирование: знакомство с текстовыми языками программирования (например, Python или HTML/CSS) — основы синтаксиса, переменные, циклы, ветвления.
  • Работа с таблицами: создание сложных формул, работа с данными в контексте финансов (бюджетирование, расчеты), создание диаграмм.
  • Основы кибербезопасности: интернет-угрозы, кибератаки, меры безопасности при работе в интернете, создание и использование сложных паролей.

3-я четверть (январь-март):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Продвинутое программирование: работа с функциями, массивами данных, создание простых программ и игр с использованием базовых алгоритмов.
  • Основы работы с интернетом и веб-разработкой: создание простых HTML-страниц, знакомство с CSS для оформления веб-страниц.
  • Работа с мультимедийными редакторами: редактирование изображений, аудио и видео, создание мультимедийных проектов.

4-я четверть (апрель-май):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Создание проектов: разработка коллективного или индивидуального проекта (например, интерактивный сайт, приложение, мультимедийная презентация с элементами программирования).
  • Работа с данными: основы анализа данных, фильтрация и сортировка данных в таблицах, введение в базовые функции баз данных.
  • Повторение кибербезопасности: защита персональных данных, безопасная работа в интернете, предотвращение фишинга и других угроз.

Итог:

Для 6-го класса запланировано 30-32 урока. Программа включает углубленное изучение программирования, интернет-технологий и работу с данными, а также акцентируется на применении знаний для создания собственных проектов. Кибербезопасность также играет важную роль, обеспечивая осознанное и безопасное использование технологий.

В 5-м классе можно переходить к более углубленному изучению информатики. Это время для знакомства с более сложными концепциями программирования, работы с текстом, таблицами и мультимедийными файлами, а также с основами кибербезопасности и интернет-технологий. Ученики начинают активно применять полученные знания для создания собственных проектов.

5 класс (по четвертям)

1-я четверть (сентябрь-октябрь):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Повторение основ работы с компьютером и операционной системой: структура файловой системы, управление папками и файлами.
  • Работа с текстовыми редакторами: создание сложных документов, использование стилей и форматирования, вставка таблиц и изображений.
  • Введение в логику и алгоритмы: что такое алгоритмы, примеры алгоритмических действий (псевдокод, блок-схемы).

2-я четверть (ноябрь-декабрь):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Основы программирования: знакомство с основами текстового программирования (например, Python или визуальные среды программирования, как Scratch, но с более сложными проектами).
  • Работа с таблицами: сложные вычисления с использованием формул, создание графиков, сортировка и фильтрация данных.
  • Кибербезопасность: основы защиты данных, что такое вирусы, фишинг, правила использования сложных паролей.

3-я четверть (январь-март):

• 8 уроков (по 2 урока в неделю).
• Темы:
  • Программирование: создание простых программ с использованием условий, циклов, функций и переменных (например, в Scratch или Python).
  • Работа с мультимедийными файлами: создание презентаций с использованием анимации, работа с графическими и аудиоредакторами.
  • Введение в интернет-технологии: что такое URL, как работают браузеры и поисковые системы, основы веб-страниц.

4-я четверть (апрель-май):

• 7-8 уроков (1-2 урока в неделю).
• Темы:
  • Подготовка мини-проекта: создание интерактивной игры, анимации или мультимедийного проекта с использованием программирования.
  • Работа с данными: введение в базы данных, простые операции поиска и сортировки данных, основы работы с таблицами в контексте баз данных.
  • Закрепление кибербезопасности: предотвращение интернет-угроз, фишинга, использование антивирусных программ, безопасное поведение в социальных сетях.

Итог:

В 5-м классе планируется 30-32 урока, разделённых по четвертям. Основное внимание уделяется углублению знаний по программированию, логике, работе с мультимедийными и текстовыми файлами, а также введению в интернет-технологии. Ученики продолжают развивать навыки алгоритмического мышления и учатся применять ИТ для решения практических задач и создания своих проектов.