En 6to grado se continúa profundizando en el estudio de la informática. En esta etapa, se presenta a los estudiantes aspectos más avanzados de la programación, las tecnologías de Internet, el trabajo con datos y la ampliación de sus habilidades en ciberseguridad. La atención se centra en la aplicación práctica de los conocimientos en proyectos.

6to grado (cuartos)

1er trimestre (septiembre-octubre):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Repetición de lo básico: sistema de archivos, trabajo con el sistema operativo y varios tipos de archivos (texto, gráficos, audio, video).
  • Trabajo en profundidad con editores de texto: trabajar con tablas dentro del texto, utilizando notas a pie de página, contenido, estilos y diseños de documentos.
  • Algoritmos y su aplicación: repetición de conceptos básicos de algoritmos, construcción de diagramas de flujo más complejos.

2do trimestre (noviembre-diciembre):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Programación: familiaridad con lenguajes de programación basados ​​en texto (por ejemplo, Python o HTML/CSS): sintaxis básica, variables, bucles, ramificaciones.
  • Trabajar con tablas: crear fórmulas complejas, trabajar con datos en el contexto de las finanzas (presupuestos, cálculos), crear diagramas.
  • Conceptos básicos de ciberseguridad: amenazas de Internet, ataques cibernéticos, medidas de seguridad al trabajar en Internet, creación y uso de contraseñas complejas.

3er trimestre (enero-marzo):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Programación avanzada: trabajar con funciones, matrices de datos, crear programas y juegos sencillos utilizando algoritmos básicos.
  • Conceptos básicos de Internet y desarrollo web: creación de páginas HTML simples, conocimiento de CSS para diseñar páginas web.
  • Trabajar con editores multimedia: edición de imágenes, audio y vídeo, creación de proyectos multimedia.

4to trimestre (abril-mayo):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Creación de proyecto: desarrollo de un proyecto colectivo o individual (por ejemplo, un sitio web interactivo, aplicación, presentación multimedia con elementos de programación).
  • Trabajar con datos: conceptos básicos del análisis de datos, filtrado y clasificación de datos en tablas, introducción a las funciones básicas de la base de datos.
  • Revisión de ciberseguridad: proteger los datos personales, navegar por Internet de forma segura, prevenir el phishing y otras amenazas.

Resultado:

Para 6º grado, están previstas entre 30 y 32 lecciones . El programa incluye un estudio en profundidad de programación, tecnologías de Internet y trabajo con datos, y también se enfoca en aplicar conocimientos para crear sus propios proyectos. La ciberseguridad también desempeña un papel importante a la hora de garantizar que la tecnología se utilice de forma informada y segura.

En quinto grado puedes pasar a un estudio más profundo de la informática. Este es el momento de introducir conceptos más avanzados de programación, trabajo con texto, hojas de cálculo y archivos multimedia, así como los conceptos básicos de ciberseguridad y tecnología de Internet. Los estudiantes comienzan a aplicar activamente los conocimientos adquiridos para crear sus propios proyectos.

5to grado (cuartos)

1er trimestre (septiembre-octubre):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Repasar los conceptos básicos de trabajar con una computadora y un sistema operativo: estructura del sistema de archivos, administración de carpetas y archivos.
  • Trabajar con editores de texto: crear documentos complejos, usar estilos y formatos, insertar tablas e imágenes.
  • Introducción a la lógica y los algoritmos: qué son los algoritmos, ejemplos de acciones algorítmicas (pseudocódigo, diagramas de flujo).

2do trimestre (noviembre-diciembre):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Fundamentos de programación: familiaridad con los conceptos básicos de la programación basada en texto (como Python o entornos de programación visual como Scratch, pero con proyectos más complejos).
  • Trabajar con tablas: cálculos complejos utilizando fórmulas, creación de gráficos, clasificación y filtrado de datos.
  • Ciberseguridad: conceptos básicos de protección de datos, qué son los virus, phishing, reglas para el uso de contraseñas complejas.

3er trimestre (enero-marzo):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Programación: Crear programas simples usando condiciones, bucles, funciones y variables (por ejemplo, en Scratch o Python).
  • Trabajar con archivos multimedia: crear presentaciones mediante animación, trabajar con editores gráficos y de audio.
  • Introducción a las tecnologías de Internet: qué es una URL, cómo funcionan los navegadores y motores de búsqueda, los conceptos básicos de las páginas web.

4to trimestre (abril-mayo):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Elaboración de un miniproyecto: creación de un juego interactivo, animación o proyecto multimedia mediante programación.
  • Trabajar con datos: Introducción a las bases de datos, operaciones simples de búsqueda y clasificación, conceptos básicos para trabajar con tablas en el contexto de bases de datos.
  • Fortalecimiento de la ciberseguridad: prevención de amenazas en Internet, phishing, uso de programas antivirus, comportamiento seguro en redes sociales.

Resultado:

En quinto grado están previstas entre 30 y 32 lecciones , divididas en trimestres. El objetivo principal es profundizar en los conocimientos de programación, lógica, trabajar con archivos multimedia y de texto, así como una introducción a las tecnologías de Internet. Los estudiantes continúan desarrollando habilidades de pensamiento algorítmico y aprenden a usar TI para resolver problemas prácticos y crear sus propios proyectos.

En 4to grado, los niños pueden profundizar sus conocimientos de programación, trabajar con datos y actividades de diseño, y también comenzar a familiarizarse con conceptos más complejos como la lógica, el trabajo más detallado con archivos y el uso de TI para resolver problemas aplicados.

4to grado (cuartos)

1er trimestre (septiembre-octubre):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Repetición de los conceptos básicos de trabajar con el sistema operativo: administrar archivos y carpetas, trabajar con varios tipos de datos (texto, gráficos, audio, video).
  • Lógica y algoritmos: trabajo con operaciones lógicas (y/o/no), construcción de diagramas de bloques.
  • Trabajar con texto e imágenes: crear documentos con formato, agregar imágenes, crear presentaciones simples.

2do trimestre (noviembre-diciembre):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).

• Temas :
  • Programación en entornos visuales (por ejemplo, Scratch): crear programas con ramas y bucles, agregando interactividad a los proyectos.
  • Trabajar con tablas: ingresar y ordenar datos, crear gráficos, usar fórmulas simples.
  • Conceptos básicos del trabajo con recursos de Internet: búsqueda de información, alfabetización cibernética básica (cómo evaluar la confiabilidad de las fuentes, filtrar información).

3er trimestre (enero-marzo):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Creación de miniproyectos: historias interactivas, juegos o animaciones en Scratch utilizando estructuras lógicas complejas (bucles anidados, condiciones, variables).
  • Trabajar con archivos multimedia: editar imágenes, trabajar con vídeo, crear archivos de audio.
  • Conceptos básicos de creación de sitios web: herramientas simplificadas para crear páginas (por ejemplo, creadores de sitios web, blogs).

4to trimestre (abril-mayo):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Trabajar con datos: conceptos básicos de bases de datos, filtrado de datos, creación de informes en tablas.
  • Elaboración de un proyecto colectivo (por ejemplo, un juego interactivo o presentación multimedia con elementos de programación y diseño).
  • Revisar y reforzar: analice los trabajos de TI y cómo se utiliza la TI en la vida real.
  • Discusión sobre ciberseguridad y privacidad: cómo proteger los datos personales, reglas básicas para un comportamiento seguro en línea.

Resultado:

En 4º grado están previstas entre 30 y 32 lecciones , distribuidas en trimestres. El enfoque principal está en el desarrollo del pensamiento lógico y algorítmico, trabajando con multimedia y datos básicos. Los estudiantes profundizan sus conocimientos de programación, crean proyectos y exploran cómo se puede utilizar la TI para resolver problemas prácticos.

En tercer grado, los niños ya dominan las habilidades básicas para trabajar con una computadora, textos y gráficos. A esta edad se pueden profundizar sus conocimientos de programación, añadir trabajo con datos y prepararlos poco a poco para temas más complejos como los algoritmos y el uso de las TI en la vida cotidiana.

3er grado (cuartos)

1er trimestre (septiembre-octubre):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Revisar los conceptos básicos del trabajo con una computadora, actualizar conocimientos sobre archivos y carpetas.
  • Trabajo avanzado con texto: creación de documentos breves, formato de texto (negrita, cursiva, cambio de fuente).
  • Conceptos básicos del trabajo con tablas: entrada de datos, cálculos sencillos.
  • Tareas y juegos interactivos sencillos para desarrollar el pensamiento lógico.

2do trimestre (noviembre-diciembre):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Introducción a diagramas de flujo y algoritmos: representación gráfica de operaciones lógicas.
  • Crear programas simples de bucle y ramificación en entornos visuales (por ejemplo, Scratch).
  • Conceptos básicos para trabajar con Internet: cómo buscar información, conceptos básicos de búsqueda segura y protección contra contenido malicioso.

3er trimestre (enero-marzo):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Programación avanzada en Scratch: cree animaciones y juegos interactivos utilizando bucles, condiciones y eventos.
  • Trabajar con archivos multimedia: agregar imágenes, audio y video a proyectos.
  • Desarrollo de un miniproyecto (por ejemplo, creación de animación o historia interactiva).

4to trimestre (abril-mayo):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Trabajar con tablas: crear gráficos simples, ordenar datos, operaciones matemáticas simples.
  • Preparar un proyecto de equipo (por ejemplo, crear una presentación multimedia o un vídeo utilizando diversas herramientas de software).
  • Discusión sobre las profesiones de tecnología de la información y la importancia de las TI en la vida cotidiana.
  • Revisión de las normas de ciberseguridad: protección de contraseñas, comportamiento consciente en Internet.

Resultado:

Para 3er grado, están previstas entre 30 y 32 lecciones durante el año escolar. El programa se vuelve gradualmente más complejo, centrándose en el desarrollo del pensamiento algorítmico, los conceptos básicos de programación, el trabajo con tablas y archivos multimedia.

Manuales metodológicos para profesores de informática de 2º de primaria.

Para 2º grado, el aprendizaje de los conceptos básicos de la tecnología de la información ya puede ser más estructurado, ya que los niños tienen conocimientos básicos de informática. Es importante fortalecer estas habilidades agregando elementos simples de programación, procesamiento de textos y comportamiento seguro en línea.

2do grado (cuartos)

1er trimestre (septiembre-octubre):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Repetición de los conceptos básicos del trabajo con una computadora (interfaz del sistema operativo, inicio de programas).
  • Trabajar con texto (escribir palabras, editar texto, guardar y abrir archivos).
  • Juegos y tareas de lógica que desarrollan el pensamiento algorítmico (conceptos básicos de secuencias).

2do trimestre (noviembre-diciembre):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Introducción a los algoritmos: creación de instrucciones sencillas (por ejemplo, en entornos visuales como Scratch).
  • Trabajar con gráficos: crear imágenes simples y guardarlas.
  • Conceptos básicos de seguridad en Internet (por qué es importante proteger los datos personales).

3er trimestre (enero-marzo):

• 8 lecciones (2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Programación: creación de proyectos interactivos simples (usando como ejemplo la programación visual, por ejemplo, Scratch Junior).
  • Trabajar con correo electrónico (si se proporciona): cómo enviar una carta, ética básica de la correspondencia.
  • Trabajo continuo con textos y gráficos.

4to trimestre (abril-mayo):

• 7-8 lecciones (1-2 lecciones por semana).
• Temas :
  • Profundizar en el trabajo con archivos (diferentes tipos de archivos: texto, gráficos, audio).
  • Preparar proyectos sencillos (por ejemplo, una presentación o un cuento con texto e imágenes).
  • Revisar las normas de seguridad online y trabajar con datos personales.

Resultado:

Durante el año, podrás impartir 30-32 lecciones , lo que equivale a 1-2 lecciones por semana. Esto brindará a los estudiantes la oportunidad de desarrollar constantemente habilidades, mejorando su trabajo con textos, gráficos y fundamentos de programación, y mantener su interés en la tecnología de la información.